Esta ficha fue creada para describir el propósito y elementos del afiche en un segundo básico. Primero se presenta una definición del tipo de texto (completar con la palabra "convencer") y luego, algunos elementos del afiche: slogan, imagen, marca y texto.
¡Espero que les sirva!

Este proyecto consiste en que los estudiantes deben crear su propia pastelería y por medio de esto trabajar fracciones y decimales.

Incluye:

- una página en la que los estudiantes puedes ser creativos y pensar el nombre, el slogan y el logo de su pastelería

- 6 páginas para calcular recetas (multiplicación y división de fracciones)

- 1 página para calcular cantidades (suma de fracciones)

- 2 páginas para comparar precios (comparar decimales) 

- 3 páginas con problemas mixtos de decimales

- 2 páginas con problemas mixtos de fracciones

Además se incluye una plantilla en blanco a disposición del profesor por si quiere añadir otro tipo de problemas.

Todos los textos son editables y puedes hacerle las modificaciones que consideres importantes y necesarias para tus estudiantes.

De igual manera puedes borrar las páginas que no deseas trabajar, si deseas que el proyecto sea más corto o algunos de los problemas te parecen no adecuados para tus estudiantes.

In this resource the students have to create their own bakery shop and they will use decimals and fractions for that.

Includes:

- 1 page for students to get creative and design the name, the logo and the slogan of the shop

- 6 pages of recipes (multiply and divide fractions)

- 1 page to estimate quantities (add fractions)

- 2 pages to compare prices (compare decimals)

- 3 pages with mixed problems of decimals

- 2 pages with mixed problems of fractions

You will also find a blank page to create your own problems.

All the texts are editable and you can do all the changes you consider for your students.

You can also erase the slides that are not appropriate for your students.

In this resource the students have to create their own bakery shop and they will use decimals and fractions for that.

Includes:

- 1 page for students to get creative and design the name, the logo and the slogan of the shop

- 6 pages of recipes (multiply and divide fractions)

- 1 page to estimate quantities (add fractions)

- 2 pages to compare prices (compare decimals)

- 3 pages with mixed problems of decimals

- 2 pages with mixed problems of fractions

You will also find a blank page to create your own problems.

All the texts are editable and you can do all the changes you consider for your students.

You can also erase the slides that are not appropriate for your students.

Este proyecto consiste en que los estudiantes deben crear su propia pastelería y por medio de esto trabajar fracciones y decimales.

Incluye:

- una página en la que los estudiantes puedes ser creativos y pensar el nombre, el slogan y el logo de su pastelería

- 6 páginas para calcular recetas (multiplicación y división de fracciones)

- 1 página para calcular cantidades (suma de fracciones)

- 2 páginas para comparar precios (comparar decimales) 

- 3 páginas con problemas mixtos de decimales

- 2 páginas con problemas mixtos de fracciones

Además se incluye una plantilla en blanco a disposición del profesor por si quiere añadir otro tipo de problemas.

Todos los textos son editables y puedes hacerle las modificaciones que consideres importantes y necesarias para tus estudiantes.

De igual manera puedes borrar las páginas que no deseas trabajar, si deseas que el proyecto sea más corto o algunos de los problemas te parecen no adecuados para tus estudiantes.

Esta guía fue creada para trabajar en un tercero básico el tipo de texto: afiche. En ella se propone una definición, en la que deberán completar con las palabras: no literario y mensaje. 
Luego, se presentan los elementos del afiche, en donde los estudiantes deben completar con los elementos del afiche correspondiente (slogan, imagen, texto y marca).
¡Espero que les sirva!

CN03 OA06:  Classify food, identify their effects over human health and purpose good eating habits for a healthy lifestyle.
CN03 OA07: Purpose and communicate good hygienic practices when manipulating food, in order to prevent diseases.

On this assessment, students have to purpose and communicate different ways of having a healthy lifestyle. The idea is for them to do a poster, and the best one from the class (it can be voted by students) could be chosen to be placed in the school cafeteria, for example. 

This is a guided activity, it explains step by step how to do the poster and what students are required to include. Then, at the end there is a "draft page", on which they have to make a draft of their poster, and finally they need to use that draft to do the final one. This year the students were given the chance to choose if they would rather do it "hand made", on a block paper, or in computer. 

If students have never done a poster, it is important to show them examples of posters and advertisements before doing this activity. Have them observe the structure, the title, read different slogans, etc. Especially with younger learners, this activity needs to be guided step by step. 

An evaluation guideline for this activity will be uploaded as a different document.