Esta ficha fue creada para describir el propósito y elementos del afiche en un segundo básico. Primero se presenta una definición del tipo de texto (completar con la palabra "convencer") y luego, algunos elementos del afiche: slogan, imagen, marca y texto.
¡Espero que les sirva!

Esta presentación en PowerPoint es editable y permite al docente enseñar sobre el afiche en Lenguaje para estudiantes de tercer y cuarto año en adelante. Objetivo: Conocer la estructura y el propósito del afiche. Inicio, desarrollo y cierre.
Contiene:
 20 diapositivas con los siguientes contenidos.

Este proyecto consiste en que los estudiantes deben crear su propia pastelería y por medio de esto trabajar fracciones y decimales.

Incluye:

- una página en la que los estudiantes puedes ser creativos y pensar el nombre, el slogan y el logo de su pastelería

- 6 páginas para calcular recetas (multiplicación y división de fracciones)

- 1 página para calcular cantidades (suma de fracciones)

- 2 páginas para comparar precios (comparar decimales) 

- 3 páginas con problemas mixtos de decimales

- 2 páginas con problemas mixtos de fracciones

Además se incluye una plantilla en blanco a disposición del profesor por si quiere añadir otro tipo de problemas.

Todos los textos son editables y puedes hacerle las modificaciones que consideres importantes y necesarias para tus estudiantes.

De igual manera puedes borrar las páginas que no deseas trabajar, si deseas que el proyecto sea más corto o algunos de los problemas te parecen no adecuados para tus estudiantes.

In this resource the students have to create their own bakery shop and they will use decimals and fractions for that.

Includes:

- 1 page for students to get creative and design the name, the logo and the slogan of the shop

- 6 pages of recipes (multiply and divide fractions)

- 1 page to estimate quantities (add fractions)

- 2 pages to compare prices (compare decimals)

- 3 pages with mixed problems of decimals

- 2 pages with mixed problems of fractions

You will also find a blank page to create your own problems.

All the texts are editable and you can do all the changes you consider for your students.

You can also erase the slides that are not appropriate for your students.

In this resource the students have to create their own bakery shop and they will use decimals and fractions for that.

Includes:

- 1 page for students to get creative and design the name, the logo and the slogan of the shop

- 6 pages of recipes (multiply and divide fractions)

- 1 page to estimate quantities (add fractions)

- 2 pages to compare prices (compare decimals)

- 3 pages with mixed problems of decimals

- 2 pages with mixed problems of fractions

You will also find a blank page to create your own problems.

All the texts are editable and you can do all the changes you consider for your students.

You can also erase the slides that are not appropriate for your students.

Este proyecto consiste en que los estudiantes deben crear su propia pastelería y por medio de esto trabajar fracciones y decimales.

Incluye:

- una página en la que los estudiantes puedes ser creativos y pensar el nombre, el slogan y el logo de su pastelería

- 6 páginas para calcular recetas (multiplicación y división de fracciones)

- 1 página para calcular cantidades (suma de fracciones)

- 2 páginas para comparar precios (comparar decimales) 

- 3 páginas con problemas mixtos de decimales

- 2 páginas con problemas mixtos de fracciones

Además se incluye una plantilla en blanco a disposición del profesor por si quiere añadir otro tipo de problemas.

Todos los textos son editables y puedes hacerle las modificaciones que consideres importantes y necesarias para tus estudiantes.

De igual manera puedes borrar las páginas que no deseas trabajar, si deseas que el proyecto sea más corto o algunos de los problemas te parecen no adecuados para tus estudiantes.

Objetivo: 

- Profundizar en el concepto de solidaridad y amistad.
- Reflexionar sobre la importancia de salir de la zona de confort en ocasiones para conseguir retos.

Primera parte "Un slogan contra el acoso"
Segunda parte “Mi parte menos favorita de la escuela es el recreo”
Tercera parte "Receta de la amistad"

Esta guía fue creada para trabajar en un tercero básico el tipo de texto: afiche. En ella se propone una definición, en la que deberán completar con las palabras: no literario y mensaje. 
Luego, se presentan los elementos del afiche, en donde los estudiantes deben completar con los elementos del afiche correspondiente (slogan, imagen, texto y marca).
¡Espero que les sirva!

Esta presentación para estudiantes de Tercero Básico explora el fascinante mundo de los afiches, su estructura y función. Los alumnos aprenderán cómo los afiches combinan imágenes llamativas, colores vibrantes y mensajes claros para informar, convencer o motivar. También descubrirán las partes principales de un afiche: el título, la imagen y el slogan, y cómo cada elemento trabaja en conjunto para transmitir un mensaje poderoso.

El trabajo del alumno consiste en analizar ejemplos de afiches, identificar sus elementos clave y crear su propio afiche, utilizando colores brillantes y frases impactantes. Esta actividad fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la comprensión de cómo los mensajes visuales influyen en nuestra vida cotidiana. ✨📢

CN03 OA06:  Classify food, identify their effects over human health and purpose good eating habits for a healthy lifestyle.
CN03 OA07: Purpose and communicate good hygienic practices when manipulating food, in order to prevent diseases.

On this assessment, students have to purpose and communicate different ways of having a healthy lifestyle. The idea is for them to do a poster, and the best one from the class (it can be voted by students) could be chosen to be placed in the school cafeteria, for example. 

This is a guided activity, it explains step by step how to do the poster and what students are required to include. Then, at the end there is a "draft page", on which they have to make a draft of their poster, and finally they need to use that draft to do the final one. This year the students were given the chance to choose if they would rather do it "hand made", on a block paper, or in computer. 

If students have never done a poster, it is important to show them examples of posters and advertisements before doing this activity. Have them observe the structure, the title, read different slogans, etc. Especially with younger learners, this activity needs to be guided step by step. 

An evaluation guideline for this activity will be uploaded as a different document.