Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Identificar las características del género dramático.

PPT "Características del género dramático" https://profe.social/posts/54038-ppt-caracteristicas-del-genero-dramatico-7-basico-lengua-y-literatura

PPT "La acción dramática" https://profe.social/posts/54039-ppt-accion-dramatica-7-basico-lengua-y-literatura

PPT "Improvisación dramática" https://profe.social/posts/54040-ppt-improvisacion-dramatica-7-basico-lengua-y-literatura

PRESENTACIÓN DE POWER POINT SOBRE EL GENERO DRAMATICO

CONTIENE:
-ORIGEN DEL TEATRO
-MASCARAS
-CARACTERISTICAS DE UNA OBRA DRAMATICA 
-¿QUÉ ES LA TRAGEDIA?
-¿QUÉ ES LA COMEDIA?
-¿QUÉ ES EL CONFLICTO DRAMATICO?
-¿QUÉ ES ANTAGONISTA?
-¿QUÉ ES CATARSIS?

Guía de trabajo sobre género dramático y sus elementos: identificar partes del conflicto dramático, sopa de letra con conceptos básicos (inicios del teatro griego, tragedia, comedia, mutis, etc.), y preguntas de desarrollo breve.

Prueba género dramático

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
II. ITEM DE RESPUESTA BREVE:
Instrucciones: Lee atentamente el texto y contesta con letra clara y legible las preguntas asignadas.
¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (4 puntos total; 3 por identificar conflicto; 1 de ortografía)
¿Qué opinas de lo que dice el abuelo en el siguiente fragmento del diálogo? (4 puntos total; 2 por dar opinión; 2 fundamentar) 
¿Qué pistas te ayudaron a responder la pregunta anterior? (3 puntos total; 1 identificar pistas; 1 congruencia respuesta correcta; 1 ortografía)

Evaluación género dramático 5° básico Adecuación PIE

lenguaje genero dramatico quinto basico obra dramatica

Prueba género dramático

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
II. ITEM DE RESPUESTA BREVE:
Instrucciones: Lee atentamente el texto y contesta con letra clara y legible las preguntas asignadas.
¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (4 puntos total; 3 por identificar conflicto; 1 de ortografía)
¿Qué opinas de lo que dice el abuelo en el siguiente fragmento del diálogo? (4 puntos total; 2 por dar opinión; 2 fundamentar) 
¿Qué pistas te ayudaron a responder la pregunta anterior? (3 puntos total; 1 identificar pistas; 1 congruencia respuesta correcta; 1 ortografía)

 | Unidad : 3  “Diversidad y conflicto” - Argumentación y diálogo
| Aprendizajes esperados: Lectura AE (13) Describir, analizar y evaluar personajes de obras dramáticas, considerando, entre otros aspectos, su estructura psicológica, sus relaciones con otros personajes, su situación vital y su evolución. AE (14) Analizar e interpretar el conflicto dramático en términos de los papeles de cada personaje, la integración dialógica de ideas y los valores comunicados. Escritura AE (15) Identificar y describir los procedimientos discursivos aplicados por un emisor para exponer y desarrollar sus argumentos. Considerar, entre otros aspectos, la información utilizada, la progresión temática, la situación comunicativa y las presuposiciones que hace respecto del destinatario (creencias, conocimientos y valores). AE (16) Reflexionar acerca de las relaciones entre argumentación y diálogo, en particular, respecto de la argumentación como un diálogo implícito y la importancia de los mecanismos de empatía y retroalimentación. Comunicación oral AE (17) Realizar representaciones o lecturas dramatizadas en las que se deben: Manejar los recursos, verbales y paraverbales, usar coherentemente la comunicación proxémica y kinésica, adecuar la enunciación y la actuación a los rasgos y propósitos de los personajes. lograr en la audiencia atención, sorpresa, asombro, risa, emoción, empatía, etcétera.  

Guía en formato word editable de lenguaje tercer año, incluye texto dramático: "Los peces valientes". Contiene preguntas de comprensión, selección múltiple, reconocer palabras homófonas y homógrafas, crear oraciones. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

El Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR LENGUAJE | Unidad V. “Comedia” (OA 5) Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: - El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.  - Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.   (OA 7) Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.  (OA 8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: - Su experiencia personal y sus conocimientos.                                                                                   - Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.                                                - La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada
 
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

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El material que se comparte es para OCTAVO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  OBJETIVO PRIORIZADO 2021

   OA 05
Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: --El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas. --Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes. --Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios. --Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. --Las características del género dramático. --La diferencia entre obra dramática y obra teatral. --Elementos en común con otros textos leídos en el año.

OA 08
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: --Su experiencia personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.