¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Guía en formato word editable de lenguaje 6° año "Obra dramática". La guía contiene 3 páginas para trabajar, las cuales contiene:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Lectura de  la obra "El dragón Botijo"
-Realizar esquema sobre la estructura de la obra dramática expuesta.
-Reconocer el climax, conflicto y problemática inicial de la obra presente en la guía.

📒Presentación de PowerPoint muy completa que facilita la realización de una clase de repaso sobre el género dramático. El objetivo es:

Reconocer las principales características y elementos del género dramático.

⭐ Incluye:

➡️ Descripción del contexto histórico y origen del género dramático.
➡️ Explicación de los conceptos:

*Estructura interna y externa del género dramático.
* Tipos de personajes según su grado de importancia.
* Subgéneros mayores: tragedia, comedia y drama.
* Recursos del lenguaje dramático (diálogo, acotaciones, aparte, mutis, monólogo).

➡️ Actividad 1: trivia de verdadero y falso sobre los contenidos.
➡️ Actividad 2: Comprensión lectora de un fragmento dramático.

➡️Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Semáforo".

La clase comienza con la lectura de un texto dramático, que corresponde a un fragmento de la película del Rey León, para luego realizar unas preguntas de reflexión. A continuación se presenta la definición y características del texto dramático. Hay una pausa entretenida de leer el color y no la palabra. Después, lectura de otro texto y análisis de este. Finalmente, ejercicios de verdadero y falso. 

Prueba género dramático

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
II. ITEM DE RESPUESTA BREVE:
Instrucciones: Lee atentamente el texto y contesta con letra clara y legible las preguntas asignadas.
¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (4 puntos total; 3 por identificar conflicto; 1 de ortografía)
¿Qué opinas de lo que dice el abuelo en el siguiente fragmento del diálogo? (4 puntos total; 2 por dar opinión; 2 fundamentar) 
¿Qué pistas te ayudaron a responder la pregunta anterior? (3 puntos total; 1 identificar pistas; 1 congruencia respuesta correcta; 1 ortografía)

Evaluación género dramático 5° básico Adecuación PIE

lenguaje genero dramatico quinto basico obra dramatica

Prueba género dramático

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
II. ITEM DE RESPUESTA BREVE:
Instrucciones: Lee atentamente el texto y contesta con letra clara y legible las preguntas asignadas.
¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (4 puntos total; 3 por identificar conflicto; 1 de ortografía)
¿Qué opinas de lo que dice el abuelo en el siguiente fragmento del diálogo? (4 puntos total; 2 por dar opinión; 2 fundamentar) 
¿Qué pistas te ayudaron a responder la pregunta anterior? (3 puntos total; 1 identificar pistas; 1 congruencia respuesta correcta; 1 ortografía)

Este ticket de salida se usó para terminar la clase de texto dramático, donde se presentó la información a modo de ficha y luego, se realizó un organizador gráfico con la información.

En esta actividad, deben identificar los distintos elementos del texto dramático en un fragmento de obra teatral y luego seleccionar uno y explicarlo.

¡Espero que les sirva!

EVALUACIÓN UNIDAD 5 LA COMEDIA PARA CURSOS COMO SEPTIMO U OCTAVOS BÁSICOS. TIENE DOS ITEM, UNO DE SELECCIÓN ÚNICA Y OTRO DE DESARROLLO (CREAR UN FINAL DE UN FRAGMENTO DE UNA OBRA DRAMATICA) VIENE CON INDICADORES DE EVALUACIÓN

La guía de trabajo consiste en la lectura de un fragmento de "Las Brujas de Salem" de Arthur Miller. Al final de la guía incluye un cuestionario de siete preguntas para trabajar la reflexión, la lectura crítica, interpretación y aplicación de contenidos de la Unidad de Género Dramático y los temas de esta. 

La guía de trabajo consiste en la lectura de un fragmento de "Las Brujas de Salem" de Arthur Miller, al final de ella, incluye un cuestionario de siete preguntas que trabajan la reflexión, la lectura crítica, la interpretación, la localización de información, aplicación de contenidos e investigar vocabulario clave.

Planificada como guía de trabajo para el repaso, previo a la evaluación de contenidos de la Unidad.

El objetivo es formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. Se utiliza como recurso un fragmento del texto VERANEANDO EN ZAPALLAR de Eduardo Valenzuela.