Unidad 1: «Dios nos creó junto a las demás personas, en la casa, el barrio, la escuela, para que podamos colaborar entre todos»
1. Une con una linea la oración con el dibujo correspondiente. 
2. ¿Qué situaciones de respeto y de faltas de respeto se dan en tu curso?
3. Crucigrama resumen de la clase:  Completa el crucigrama con la palabra que falta

Religión 1° básico Unidad 1: Dios nos creó para vivir como hermanos e hijos suyos.
Hoy aprenderás a describir tus características personales: rasgos corporales, habilidades e intereses.
1. Observa las figuras correspondientes a acciones que podemos hacer como personas humanas y pégalas en el siguiente recuadro.
2.   Piensa en algún miembro de tu familia. Escribe su nombre y pinta aquel rasgo físico más parecido a ti. 

Repaso textos narrativos (cuento, leyenda y cómic) con sus elementos característicos para ser narraciones. Escribir borrador de cómic para aplicar estrategias de escritura 
Distinguir estrategias para comprender textos orales;

Evaluación género dramático 5° básico Adecuación PIE

lenguaje genero dramatico quinto basico obra dramatica

Prueba género dramático

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
II. ITEM DE RESPUESTA BREVE:
Instrucciones: Lee atentamente el texto y contesta con letra clara y legible las preguntas asignadas.
¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (4 puntos total; 3 por identificar conflicto; 1 de ortografía)
¿Qué opinas de lo que dice el abuelo en el siguiente fragmento del diálogo? (4 puntos total; 2 por dar opinión; 2 fundamentar) 
¿Qué pistas te ayudaron a responder la pregunta anterior? (3 puntos total; 1 identificar pistas; 1 congruencia respuesta correcta; 1 ortografía)

Prueba género dramático

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
II. ITEM DE RESPUESTA BREVE:
Instrucciones: Lee atentamente el texto y contesta con letra clara y legible las preguntas asignadas.
¿Cuál es el conflicto dramático que se manifiesta en el fragmento? (4 puntos total; 3 por identificar conflicto; 1 de ortografía)
¿Qué opinas de lo que dice el abuelo en el siguiente fragmento del diálogo? (4 puntos total; 2 por dar opinión; 2 fundamentar) 
¿Qué pistas te ayudaron a responder la pregunta anterior? (3 puntos total; 1 identificar pistas; 1 congruencia respuesta correcta; 1 ortografía)

Guía Evaluación Formativa Lenguaje y comunicación género dramático
Selección múltiple sobre aspectos característicos de pertenecientes a este género y sus subgéneros.
-su finalidad
-autor
-elementos diferenciador
-representación
-característica

Evaluación Adecuación PIE
(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor
social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas,
leyendas, mitos, otros

(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor
social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas,
leyendas, mitos, otros

(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor
social y cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas,
leyendas, mitos, otros

Evaluación Formativa Género Lírico: Escribimos un caligrama
OA18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
El caligrama es un tipo de poema visual en el que el poeta dibuja con las palabras
aquello de lo cual habla en su texto.
En los poemas frecuentemente se califican o describen los objetos, ideas y
sentimientos de manera de transmitir de mejor forma lo que se quiere expresar. A
continuación, te damos una lista de calificativos que puedes usar en el caligrama
para describir objetos.