Les adjunto un power point para trabajar el concepto de "Chile país mestizo".
En él encontrarán imágenes y explicaciones para que los niños comprendan este concepto. 

Es una guía completísima sobre la sociedad chilena y sus orígenes, tiene texto de contenido, imágenes y luego preguntas de comprensión sobre lo leído.
Contiene:
- Aporte de los españoles a Chile
- Aporte de los inmigrantes en Chile
- Mestizos en Chile
- Preguntas sobre los temas anteriores

Hola, les dejo esta guia modo repaso de que es el mestizaje y los aportes de los españoles a América.
Aparte de la información escrita tiene dibujos para que puedan pintar y ver la información de manera visible. 
Ojalá les sirva 

Holaa, cómo están??
Les dejo esta clase sobre el mestizaje en América con la llegada de los españoles. 
Incluye dos guías de trabajo y ticket de salida que también encuentran en mi perfil.
Ojalá que les sirva. 

Este recurso fue creado para trabajarlo con alumnos de segundo básico en la asignatura de ciencias sociales. 
Se trabajan los conceptos de mestizaje y mestizos. También abarca la llegada de inmigrantes italianos y alemanes y aquellos alimentos introducidos por ellos. 
Se completa de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha con las siguientes palabras: 
- América
- españoles
- Palabras de origen indígena: guata, guacala, cahuin, pololo, quiltro, entre otras. 
- español
- charquicán
- guitarra
- mestizos
- italianos
- alemanes
- tallarines/pasta
- italianos
-alemanes
- comida/cocina

En la clase sobre la sociedad colonial, los estudiantes caracterizan la estructura social y las dinámicas de poder en el Chile colonial. Se presentan las diferentes clases sociales, desde los peninsulares hasta los criollos y las clases bajas, destacando su papel y función en la sociedad. Los alumnos visualizan la jerarquía y los vínculos entre los grupos, además de cómo la raza y la procedencia influyeron en las oportunidades sociales y económicas. 

Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Sociedad y cultura Colonial" (Chile). Contiene los siguientes objetivos:
• Describir aspectos de la vida colonial, como la organización de la sociedad,
las costumbres, la vida cotidiana y el arte, entre otros.
• Explicar las formas en que se relacionaron los españoles y los mapuches.
• Identificar elementos de continuidad y cambio entre la Colonia y el presente.
• Usar estrategias para registrar y organizar la información obtenida de
distintas fuentes.

La prueba contiene preguntas de desarrollo y alternativas, con imágenes de apoyo en cada hoja.

Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Periodo colonial y mestizaje". Contiene preguntas de selección múltiple, verdadero o falso, unión de conceptos y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Explicar conceptos como real audiencia, consejo de indias, casa de contratación, virreinatos.
- Identificar alimentos traídos de Europa y alimentos indígenas
-Reconocer siglo colonial con su característica económica.
-Comprender concepto de español, criollo, mestizo.
- Identificar causas, efectos y consecuencias del periodo colonial tanto para españoles como indígenas.

Guía de síntesis en formato word editable de geografía, quinto año básico "Instituciones y economía colonial" "Cultura y sociedad colonial" La guía es de una sola página dividida en dos con concepto y explicación del contenido más actividades para trabajar.

Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad
Contenido: Sociedad colonial 
Objetivo:
(OA5) Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. 
(OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

(OA7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.