Recursos especiales de Pascua 🐰 

Evaluación semestral de matemática primer semestre, cuarto año básico. Contiene:
-Números hasta 10 000 
-Lectura y escritura de números hasta 10 000
- Resolver ejercicios y problemas de adición y sustracción de números
- Resolver área y volumen de figuras  2D y 3D
- Ordenar cantidades en recta numérica.
-Reconocer patrones y secuencias numéricas.
-Identificar valor posicional U, D, C y UM 
-Ordenar y formar números
-Resolver problema de valor monetario 
-Ejercicios de medición cm y metro.
-Ubicar objetos en cuadrícula.
-Reconocer y medir ángulos
-Trazar ejes de simetría
-Realizar  rotación de dibujos 
-Reconocer hora 
-Dibujar vistas de figuras 3D

 Evaluación escrita para 5°básico en torno a la unidad de la hidrósfera, la cual evalúa los siguientes objetivos:

OA12: Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando las fuentes de agua y comparar sus volúmenes.

OA14: Explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en las fuentes de agua, proponiendo acciones de protección. 

Word editable, puedes agregar o quitar los ítems que consideres necesarios.

UNIDAD V
OA 12) Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

(OA 13) Describir las características de los océanos y lagos: › variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad › diversidad de flora y fauna › movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados.

Guía de actividades para trabajar la descripción y comparación de las figuras 3D.
Asignatura: Matemática, 2° básico.

(OA 16) .Describir y comparar figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos). 

5 clases de la unidad de cuarto básico de materia, 40 diapositivas con explicaciones básicas y actividades de laboratorio de las 5 clases.
Objetivos a trabajar:
clase 1: Relacionar que la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio (volumen), a partir de ejemplos de materiales del entorno por medio de la observación y actividades prácticas 
clase 2 - 3: Objetivo: Medir y comparar la masa de distintos objetos del entorno a través de unidades de medidas estandarizadas utilizando una balanza. 
clase 4 - 5: Objetivo: Medir el volumen de distintos materiales utilizando medidas estandarizadas/no estandarizadas a través de actividades prácticas 

Guía de actividades para construir figuras 3D  (cubos, paralelepípedos, esferas y conos). 
Asignatura: Matemática, 2° básico.

(OA 16) .Describir y comparar figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos). 

Evaluación en formato word editable de ciencias 4° año básico "Propiedades de la materia", contiene preguntas de alternativas, desarrollo, completación y unión, Los contenidos a tratar son:
- Identificar los cambios y los estados de la materia 
-Observar tabla de experimentos y responder preguntas de acuerdo a información dada.
-Reconocer semejanzas y diferencias de los estados de la materia.
-Dibujar partículas en estado sólido, líquido y gaseoso
-Unir el cambio de estado ( solidificación, condensación, fusión, vaporización) con su respectivo ejemplo.
-Reconocer instrumento para medir  un sólido irregular y el volumen de masa.

Guía editable de Ciencias contenidos Capas de la tierra y estados de la materia cuartos años básico puede usar esta guía como evaluación, test, repaso, reforzamiento, tareas, retroalimentación, ya que es editable en formato Word. La Guía de Reforzamiento de Ciencias está diseñada para estudiantes de cuarto básico y tiene como objetivo reforzar los conceptos de las capas de la Tierra y los estados de la materia.

En resumen, esta guía se centra en evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre la estructura de la Tierra y las propiedades de la materia, utilizando tanto descripciones teóricas como aplicaciones experimentales prácticas. Los objetivos clave son reforzar la comprensión conceptual y promover habilidades de investigación y observación científica.

Contiene ejercicios como: mapa conceptual, esquemas,  unir, rotular, pintar completar.