Clase de la unidad de Genética donde se presenta en una primera instancia una pequeña actividad de escala de emociones para ser una dinámica de rompehielos y animar a los y las estudiantes. Posteriormente se presenta una actividad de simulador donde se muestra interactivamente el experimento de la oveja Dolly pero con ratas (se presenta el link dentro de la diapositiva). Luego de esto se presenta todo el contenido del experimento tanto el contexto, los autores y que consistió el experimento en si. Por ultimo, se muestra una actividad de reflexión. 

Este recurso corresponde a una presentación de apoyo para un experimento que nos habla sobre cómo se produce el arcoiris. Se presentan preguntas para desarrollar el método científico y para que los estudiantes reflexionen sobre el tema. 

Este cuadernillo de experimentos se puede utilizar para cerrar o evaluar la unidad de "Los materiales".
Contiene un marco teórico, donde los estudiantes manipularán distintos objetos hechos con distintos materiales y deberán caracterizarlos. Luego, dos experimentos para analizar los efectos de la fuerza, el calor, el agua y la fuerza en distintos objetos. Finaliza con preguntas de reflexión basadas en las conclusiones obtenidas de los experimentos.
Mi recomendación es que este trabajo se realice en grupos de 3 o 4 estudiantes, donde puedan observar directamente los experimentos, manipular los materiales y conversar sobre sus observaciones. 

Este cuadernillo, recomiendo que lo realicen después de haber realizado las siguientes actividades:

Para que así pueda ser un trabajo más autónomo y reflexivo.

Para comenzar la unidad de Transformación de Energías, les presenté a mis alumnos un experimento donde ellos pudieran formular hipótesis, experimentar y observar.
En la presente guía encontrarán una pregunta problemática, materiales y paso a paso para realizar el experimento y finalmente preguntas guías para que los alumnos vuelvan a su hipótesis y vean si se cumplió.

Se puede complementar con Segunda Etapa Experimento

Experimento para mostrar la importancia de cuidar el agua. La idea es que puedan ver como afecta la contaminación del agua en los océanos, por medio de un simple experimento con materiales muy fáciles de conseguir.

Los experimentos y actividades científicas permiten a los niños y adolescentes desarrollar su creatividad e iniciativa, agudizar su sentido crítico y darle una mayor significación al aprendizaje de las ciencias naturales.

Este archivo word (editable) corresponde a una ficha que los estudiantes pueden completar al hacer cualquier experimento, siguiendo el método científico y de manera de registrar cada uno de los pasos realizados durante el proceso. 

Utilicé el experimento en un aula multigrado, pero inicialmente lo diseñé para un 5° básico. A través de esta actividad se pueden fomentar múltiples habilidades como la observación, descripción, comparación, evaluación, entre otras. También da explicación a la relación existente entre cuidar los suelos y el cuidado del agua. Yo aproveché la instancia para reflexionar sobre el cuidado del agua y la importancia de no contaminarla. Se puede hacer una variación y probar el sistema para comprobar si es capaz de filtrar agua con otros contaminantes (ej. aceites) para así fortalecer la idea de la protección de los recursos hídricos. 

(El documento va en formato word, para que así puedan editarlo).

el siguiente recurso corresponde a un ppt con los pasos para realizar un experimento, luego se adjunta una guía de trabajo donde deberán dibujar, escribir o pegar recortes de los materiales y el resultado de la experiencia científica. 

En este entretenido experimento, los alumnos deberán crear burbujas que le permitan observar la propiedad de la reflexión de la luz. Incluye las instrucciones, materiales y pasos para llevar a cabo la actividad.