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Guía "Ubicando países de América" 4° año básico
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía en formato word  de Geografía 4° año básico "Ubicando países de América". La actividad es de dos páginas en donde aparece el continente americano y deben ubicar los países que lo conforman, lo ideal es trabajar esta guía en conjunto con un atlas. La segunda hoja es el mapa de América con los nombres de los países para colorear.

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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía
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Recommended age 8 - 16 years
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Esta evaluación es un trabajo de Investigación EDITABLE formato Word sobre Conociendo un país DE AMÉRICA para cuarto año básico en la asignatura de historia y geografía tiene como objetivo:  | OBJETIVOS: I04 OA 08 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.  
 | HI04 OA 09 Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

Contiene las siguiente preguntas o enunciado a investigar:
  • Colorea y Ubica tu país  en el mapa de América.
  • Nombre del País ,dibuja su bandera ,Nombre del presidente(a 
  • Dibuja o pega su imagen del presidente(a) 
  • Busca la información y responde :
  •  | A. Con respecto a los elementos naturales. ¿Qué tipo de paisajes predominan o tienen? Desértico, selváticos, praderas, tundra, montañosos, marino costeros, sabanas, llanos, polar.
     | ¿Qué tipo de clima tiene? Cálido, frío, templado, polar, tropical, seco. 
     | ¿Tiene presencia de vegetación? Bosques, selvas, pastizal. 
     | ¿Qué tipo de relieves tiene? Montañoso, costa, valles, cerros, mesetas, llanuras, u otros 
     | B. Con respecto a los elementos culturales ¿Cuántos habitantes tiene este país?  
     | ¿Qué idioma hablan? 
     | Construcciones como edificios, casas, calles, puentes u otros 
     | Su población vive en lo urbano, rural o ambas 
     | Nombra su capital 
     | Cantidad de hombres 
     | Cantidad de mujeres 
     | Baile típico 
     | C. Con respecto a los recursos económicos  
     | Escribe los recursos económicos de tu país   
  • Dibuja y nombra dos paisajes distintos del país 
  • Nombre del paisaje 
  • Dibuja y nombra dos comidas típicas del país 
  • Nombra, dibuja y colorea 3 alimentos típicos del país como frutas, verduras y ganadería 
  •  | 7. Escribo mi conclusión de mi trabajo ( Recuerda usar mayúsculas cuando corresponde y destacar con rojo y colocar punto final)  
     | a. ¿En qué parte de América se ubica el país trabajado?     
     | b. ¿Qué fue lo más te llamo la atención de este país?      
     | c. ¿Qué aprendiste?        
     | d. Escribe la linkografía o bibliografía donde obtuviste la información   
Miss Flor  misflor

Excelente trabajo, me sirvió para reforzar la unidad "Geografía de América" ya que incluye información política, demográfica y de los recursos naturales del continente

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Las características de la población en América | Cuarto Básico Las características de la población en América | Cuarto Básico Las características de la población en América | Cuarto Básico Las características de la población en América | Cuarto Básico Las características de la población en América | Cuarto Básico
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Recommended age 7 - 10 years
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar la diversidad humana del continente americano.
  • Resumen de la clase: Se presenta información sobre la población de América, incluyendo el número de habitantes y los países más poblados. Se discute la distribución de la población y se mencionan zonas con mayor y menor concentración. Se destaca la diversidad lingüística y cultural del continente, mencionando los idiomas más hablados y los grupos étnicos que componen la población.
  • Resumen de la actividad: La actividad propone investigar sobre un país de América, recolectando información sobre población, idiomas, cantidad de hombres y mujeres, o principales ciudades y capitales, para luego crear un afiche y presentarlo al curso.

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América un continente diverso
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Recommended age 9 - 11 years
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Esta es una evaluación para una exposición sobre un país de América. Esta pauta se centra en la unidad 1 de la asignatura de Historia y tiene por nombre "América un continente diverso" dentro de la exposición los alumnos deben reconocer los rasgos más importantes del país asignado.

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Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico.
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Recommended age 10 - 14 years
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Evaluación segundo semestre en formato word editable de Historia, geografía y ciencias sociales 6° año básico. Contiene  en su mayoría preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo con los siguientes contenidos:
-Gobierno militar, de Salvador Allende, retorno a la democracia.
-El aporte de  Diego Portales.
-El proceso de independencia  de Chile.
- Reforma agraria y el conflicto de las salitreras en Chile.
- Guerra del pacífico.
-Gobiernos liberales.
-Gobierno parlamentario.
-Densidad geográfica de Chile.
-Administración política de Chile
-Ambientes naturales de Chile.
-Poderes del estado.

La evaluación contiene 11 páginas para trabajar, incluye pauta con respuesta. 

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¿Cómo me ubico en el entorno y en mi país? ¿Cómo me ubico en el entorno y en mi país? ¿Cómo me ubico en el entorno y en mi país? ¿Cómo me ubico en el entorno y en mi país? ¿Cómo me ubico en el entorno y en mi país?
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Recommended age 6 - 8 years
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¡Hola! ¿Cómo estás? Te presento este material que consta de una presentación de tres clases donde podrás encontrar información y actividades sobre: 
- Las representaciones de la tierra.
- Los límites de Chile.
- Chile y sus regiones. 
Cada una acompañada de rutinas VESS que podrás aplicar para hacer visible el pensamiento y algunas actividades que sirven para conectar con los otros contenidos.
Este material te sirve para abordar el OA7 de Ciencias Sociales en segundo básico. Espero que te sirva, 
¡Saludos!
LA COLONIA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD LA COLONIA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD LA COLONIA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD
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Recommended age 10 - 11 years
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Me encanta el tema de la colonia y la incidencia que tiene en nuestro país hasta hoy en día!!! Esta guía sirve para comenzar a explicar el nuevo proceso en la historia de nuestro país; la Colonia. 
Se trabajan con las principales instituciones administrativas, la económica basada en el monopolio comercial, y por último, la sociedad colonial. Se mencionan los conceptos de sincretismo y mestizaje para luego, completar un pirámide según las clases sociales.

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Países de América del Sur Países de América del Sur
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Recommended age 5 - 9 years
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Hola les dejo esta guia sobre los países de América del Sur y sus capitales.
Completan el mapa pintando los países y la simbología. Luego escriben la capital de cada país y pintan las banderas de algunos de ellos.

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Independecias en América: Elaboración de panel interactivo Independecias en América: Elaboración de panel interactivo
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Recommended age 14 - 18 years
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El siguiente trabajo consiste en la creación de un panel interactivo sobre la independencia, donde cada grupo de estudiantes deberá trabajar un país latinoamericano involucrado en el proceso de independencia. 
El panel interactivo consiste en un diario mural interactivo, con piezas que se pueden desplegar o interactuar con quien los ve. 

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Geografía América Geografía América
ProfeCoins 15
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Recommended age 9 - 10 years
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OA8 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.
I. Observa cada una de las imágenes y escribe qué tipo de paisaje que posee 
II.  Observa los siguientes paisajes y completa la tabla con la información.
III. Identifica en el mapa las 3 regiones de América: del Norte, Central y El Caribe; del Sur. Luego, menciona un país de cada región.
IV. Lee el fragmento y responde.
 
V.A partir de la descripción, relaciona la descripción con los tipos de relieve mencionados a continuación. 

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