Las Plantas Respiran
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 147 KB
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Es una experiencia que puede interesar a los niños y niñas de Primer y Segundo ciclo del Nivel Primario. Para registrar y conocer  si las plantas presentan humedad. Buscando lograr un aprendizaje desde la realizació  de un experimento.

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Describo los hábitats Describo los hábitats Describo los hábitats Describo los hábitats
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 8,94 MB
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Este PPT sirve mucho para enseñarle a los niños a describir un hábitat con los conceptos necesarios, que son:
  • Luminosidad: alta o baja
  • Humedad: alta o baja
  • Temperatura: alta o baja
Para iniciar el diálogo cada hábitat tiene 2 preguntas para que los estudiantes vayan respondiendo de manera oral. Es importante que sean capaces de deducir que la flora y fauna de cada hábitat tiene las condiciones necesarias para vivir en el.

Algunas ideas de preguntas: ¿Qué pasaría si llevamos al oso polar al desierto? ¿o al búho al mar? ¿por qué? ¿Todos los seres vivos pueden vivir en el mar? ¿Qué necesitan los animales para vivir en el desierto? ¿Cómo deben ser las plantas del desierto? ¿Cómo tendría que ser la piel de los animales que viven en el polo?
Los hábitats Los hábitats
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 1000 KB
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Tipos de hábitats y sus características. En este material pueden encontrar los hábitats chilenos y animales que viven en el, además de características según temperatura, humedad y vegetación. Espero que les sirva. Si es así puedes seguirme para más material.
BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS BRIOFITAS Y PTERIDOFITAS
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 13 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 7,56 MB
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 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
 CN.3.1.2. Explorar y clasificar las plantas sin semillas y explicar su relación con la humedad del suelo y su importancia para el ambiente.
 
 | Reflexión: ¿Conoces plantas sin flores? ¿Cuál es la característica principal de las plantas sin flores? ¿Qué son las plantas Briofitas? ¿Qué son las plantas pteridofitas? ¿Por qué no tienen flores ni frutos? ¿Cómo es su reproducción?

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Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile
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Tipo de recurso Capacitación docente
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo ppt, 52 páginas, 5,37 MB
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Presentación Ppt que aborda los siguientes temas: 
- Clima / tiempo
- Elementos el clima
- Factores que modifican el clima en Chile
- Factores que modifican la presión y los vientos  en Chile
- Factores que modifican la humedad y las precipitaciones  en Chile
- Desértico costero
- Desértico normal
- Desértico y estepárico de altura 
- Estepárico costero 
- Estepárico interior 
- Mediterráneo seco y húmedo 
- Templado lluvioso
- Marítimo lluvioso
- Tundra
- Estepárico Frío
- Hielo de altura
- Tropical lluvioso

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Evaluación los  Hábitat Evaluación los  Hábitat Evaluación los  Hábitat
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 851 KB
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Objetivo de aprendizaje  04
Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. 

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Hábitat de los seres vivos Hábitat de los seres vivos Hábitat de los seres vivos Hábitat de los seres vivos Hábitat de los seres vivos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pptx, 32 páginas, 12,6 MB
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Presentación ppt. sobre los seres vivos y su hábitat , definición de hábitat y ejemplos con animales, luminosidad, temperatura  y humedad de los hábitat y su impacto en los seres vivos. Incluye diapositivas  sobre el impacto del hombre en el medio ambiente y como podemos ayudar (las 3R), animales nativos en peligro de extinción (pájaro carpintero, huemul, loro Tricalhue) Incluye ejercicios de los contenidos anteriores para trabajar en pizarra con corrección. 

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Science Review Science Review
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 357 KB
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Guía de repaso primer semestre, incluye:
-Clasificación animal.
-Hábitat.
-Ciclo de vida
-Instrumentos de medición del clima

CN 02 OA03 
Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.
CN 02 OA04
Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él.
CN 02 OA13
Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.

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Rúbrica para evaluar infografía sobre tipos de clima
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 23 KB
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Rúbrica para evaluar infografía en 7°básico.

Objetivo de aprendizaje: Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra.

Los indicadores para evaluar el trabajo se enfocan en el objetivo, información y estructura gráfica, calidad y cantidad de la información, jerarquía de la información, referencias, relación entre la información, redacción, colores en el diseño, tiempo de la clase para trabajar. Tiene 30 puntos totales.
Clima Clima Clima Clima Clima
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 3,43 MB
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El vocabulario de clima en inglés incluye términos como "sunny" (soleado), "rainy" (lluvioso), "cloudy" (nublado), "windy" (ventoso), "hot" (caluroso), "cold" (frío), "stormy" (tormentoso), "foggy" (con niebla), "humidity" (humedad) y "temperature" (temperatura). Estas palabras ayudan a describir las condiciones atmosféricas y el clima en diferentes situaciones.

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