¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

PPT Conocer los instrumentos de medición del tiempo atmosférico ,como la veleta, anemómetro y termómetro. A través de imágenes con sus respectivas definiciones .
Este contenido es para trabajar en segundo y tercero básico.

Hola!! les dejo esta guía acerca del viento y la temperatura. Deben unir el instrumento con su nombre y función y luego completar los termómetros según corresponda y responder preguntas como: ¿ el termómetro muestra una temperatura alta o baja? ¿como será el tiempo atmosférico ese día según el termómetro? . Luego, observan 3 termómetros distintos de un mismo día y responden ciertas preguntas acerca de la temperatura. Es muy completa y clara. 

Evaluación en formato word editable segundo año, ciencias, unidad: "Tiempo atmosférico". Contiene los siguientes objetivos:
• Describir algunas características del tiempo atmosférico.
• Relacionar los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año y sus efectos en los seres vivos.
•Reconocer las características de las estaciones del año y del tiempo atmosférico.

La prueba contiene 20 preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo.

Guía de aprendizaje y actividades.
Asignatura: Ciencias naturales, 2° básico.

Objetivo: (OA12) Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo largo del año.

Ciencias naturales 2° básico - Confección de un anemómetro.

Objetivo: (OA13) Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.