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Guía - Variables climáticas y climas de Chile Guía - Variables climáticas y climas de Chile Guía - Variables climáticas y climas de Chile Guía - Variables climáticas y climas de Chile Guía - Variables climáticas y climas de Chile
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Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 11 pages, 1.79 MB
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Ciencias naturales
Guía : Variables climáticas y clima de nuestro país
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

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El fuego El fuego El fuego El fuego
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Recommended age 4 - 18 years
File information pptx, 10 pages, 7.61 MB
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El fuego ha sido clave en la evolución humana. Permitió cocinar alimentos, haciéndolos más digeribles y seguros. Brindó calor, protección y luz, facilitando la vida en climas fríos y oscuros. Además, impulsó avances como la metalurgia y la cerámica. Su control marcó un antes y un después en la supervivencia y el desarrollo humano.

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OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 14 years
File information pptx, 8 pages, 8.12 MB
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Esta presentación para estudiantes de OCTAVO Básico ofrece una exploración de la diversidad geográfica, climática y cultural de América. Los estudiantes conocerán las divisiones geográficas (América del Norte, Central y del Sur) y lingüísticas (América Anglosajona y Latina), así como la variada climatología que abarca desde climas fríos hasta cálidos. La presentación destaca paisajes emblemáticos como la Selva Amazónica, el Gran Cañón y Machu Picchu, y examina la influencia indígena, colonial y el mestizaje en la rica cultura americana.
El trabajo del alumno consiste en comprender cómo la geografía y el clima influyen en los ecosistemas y en la vida de las poblaciones, así como en apreciar la riqueza cultural derivada de las diversas influencias históricas y migratorias. La presentación enfatiza la importancia de los Andes en Sudamérica, tanto en su geografía como en su función ecosistémica, promoviendo una perspectiva integradora de las características del continente.

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Foldable "climas" Foldable "climas"
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Recommended age 8 - 12 years
File information pptx, 5 pages, 569 KB
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Foldables en programa power point editable sobre "El clima", incluye:
-Elementos y factores del clima para nombrar y colorear
-Foldable del clima cálido, frío y templado  con sus paisajes en donde los niños pueden dibujar y/o escribir las características de cada uno de ellos.

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Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile Ppt - Climas de Chile
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Recommended age 4 - 18 years
File information ppt, 52 pages, 5.37 MB
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Presentación Ppt que aborda los siguientes temas: 
- Clima / tiempo
- Elementos el clima
- Factores que modifican el clima en Chile
- Factores que modifican la presión y los vientos  en Chile
- Factores que modifican la humedad y las precipitaciones  en Chile
- Desértico costero
- Desértico normal
- Desértico y estepárico de altura 
- Estepárico costero 
- Estepárico interior 
- Mediterráneo seco y húmedo 
- Templado lluvioso
- Marítimo lluvioso
- Tundra
- Estepárico Frío
- Hielo de altura
- Tropical lluvioso

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Ambientes Naturales de Chile (PPT EDITABLE) Ambientes Naturales de Chile (PPT EDITABLE) Ambientes Naturales de Chile (PPT EDITABLE) Ambientes Naturales de Chile (PPT EDITABLE) Ambientes Naturales de Chile (PPT EDITABLE)
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Recommended age 4 - 18 years
File information pptx, 14 pages, 23.2 MB
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Ambientes Naturales de Chile (PPT EDITABLE)
  • ¿Cuantos ambientes naturales tiene chile?
  • MAPAS
  • Ambiente desértico
  • Ambiente Altiplanico
  • Ambiente Andino 
  • Ambiente Costero  
  • Ambiente Subtropical
  • Ambiente Mediterraneo  
  • Ambiente Frío y Lluvioso 
  • Ambiente Patagónico  
  • Ambiente Polar 

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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  “Conociendo un país DE AMÉRICA Cuartos Años Historia y geografía
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Recommended age 8 - 16 years
File information docx, 7 pages, 341 KB
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Esta evaluación es un trabajo de Investigación EDITABLE formato Word sobre Conociendo un país DE AMÉRICA para cuarto año básico en la asignatura de historia y geografía tiene como objetivo:  | OBJETIVOS: I04 OA 08 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.  
 | HI04 OA 09 Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América, considerando su distribución geográfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

Contiene las siguiente preguntas o enunciado a investigar:
  • Colorea y Ubica tu país  en el mapa de América.
  • Nombre del País ,dibuja su bandera ,Nombre del presidente(a 
  • Dibuja o pega su imagen del presidente(a) 
  • Busca la información y responde :
  •  | A. Con respecto a los elementos naturales. ¿Qué tipo de paisajes predominan o tienen? Desértico, selváticos, praderas, tundra, montañosos, marino costeros, sabanas, llanos, polar.
     | ¿Qué tipo de clima tiene? Cálido, frío, templado, polar, tropical, seco. 
     | ¿Tiene presencia de vegetación? Bosques, selvas, pastizal. 
     | ¿Qué tipo de relieves tiene? Montañoso, costa, valles, cerros, mesetas, llanuras, u otros 
     | B. Con respecto a los elementos culturales ¿Cuántos habitantes tiene este país?  
     | ¿Qué idioma hablan? 
     | Construcciones como edificios, casas, calles, puentes u otros 
     | Su población vive en lo urbano, rural o ambas 
     | Nombra su capital 
     | Cantidad de hombres 
     | Cantidad de mujeres 
     | Baile típico 
     | C. Con respecto a los recursos económicos  
     | Escribe los recursos económicos de tu país   
  • Dibuja y nombra dos paisajes distintos del país 
  • Nombre del paisaje 
  • Dibuja y nombra dos comidas típicas del país 
  • Nombra, dibuja y colorea 3 alimentos típicos del país como frutas, verduras y ganadería 
  •  | 7. Escribo mi conclusión de mi trabajo ( Recuerda usar mayúsculas cuando corresponde y destacar con rojo y colocar punto final)  
     | a. ¿En qué parte de América se ubica el país trabajado?     
     | b. ¿Qué fue lo más te llamo la atención de este país?      
     | c. ¿Qué aprendiste?        
     | d. Escribe la linkografía o bibliografía donde obtuviste la información   
Miss Flor  misflor

Excelente trabajo, me sirvió para reforzar la unidad "Geografía de América" ya que incluye información política, demográfica y de los recursos naturales del continente

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Evaluación tipos de climas Evaluación tipos de climas
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Recommended age 9 - 11 years
File information pdf, 4 pages, 780 KB
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 En esta evaluación, los estudiantes identificarán las principales zonas climáticas del mundo (cálidas, templadas y frías), describirán sus características con palabras propias y las compararán entre sí. También observarán el paisaje de su localidad y lo relacionarán con su clima, además de inferir zonas climáticas a partir de diferentes paisajes. Una actividad para aprender sobre el mundo ¡desde el clima hasta nuestro entorno más cercano! 

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The weather
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Recommended age 6 - 12 years
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Con este recurso podrán trabajar el vocabulario relacionado a los climas con un objeto que ya reconocen de forma diaria: la app del clima.
Esta guía de trabajo, los estudiantes deben recortar y pegar los cuadros, para que así queden como "ventanitas" en el celular. Luego, adentro deben dibujar un símbolo que represente el clima escrito. También, deben pintar los termómetros que representan la temperatura de calor y frío.

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Calendario de aplicación abono plantas
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Recommended age 16 - 17 years
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Para cuidar plantas, es importante tener en cuenta sus necesidades básicas y evitar errores que puedan dañarlas. A continuación, se presentan algunos consejos para el cuidado de plantas: 


  • Elegir la planta adecuada
  • Es importante seleccionar una planta que se adapte al hogar. 


  • Riego medido
  • La tierra debe estar húmeda, pero no inundada. Se puede regar directamente a la tierra o al platillo, colocando un pedazo de tela que absorba el agua. 


  • Luz
  • Las plantas prefieren el sol de la mañana y espacios con luminosidad, pero sin sol directo. 


  • Temperatura
  • La mayoría de las plantas vienen de climas más suaves, por lo que es importante evitar el aire frío dentro de casa. 


  • Limpieza
  • Las hojas de las plantas se ensucian con el polvo, por lo que es necesario limpiarlas con un trapo fino húmedo y unas gotas de glicerina. 


  • Poda
  • Cuando las hojas de una planta se ven marchitas, es recomendable recortarlas con unas tijeras de poda. 

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