Esta presentación tiene por objetivo dar a conocer los elementos básicos de una cadena trófica o red alimentaria, para estudiantes de sexto año básico, recuerden por favor dar a conocer cualquier error que encuentren o consideren de este material, espero les sirva mucho, un abrazo enorme.

Este material de apoyo tiene por objetivo, analizar lo que ocurre si falta un nivel en la cadena trófica, dando a conocer y reflexionando sobre la importancia de los animales productores y los procesos que estos realizan, recuerden que este es solo un material de apoyo.

objetivo: Desarrollar modelos que expliquen los flujos de energía en los ecosistemas (redes y pirámides tróficas).

clase de la unidad de ecología primero medio, con contenidos de forma dinámica y actividades.

Contenidos: Cadena trofica, trama trófica, diferencia entre materia y energía, flujo de materia, flujo de energía, pirámide de número, biomasa y energía.

¡Hola a tod@s!
Les dejo una clase de ciencias naturales para 4° Básico acerca de cadenas tróficas y cómo los seres vivos se relacionan entre sí por medio de la alimentación. 
En esta encontrarás una clase donde en primera instancia, se recopilan los conocimientos previos de los y las estudiantes, luego introduce el contenido nuevo, aplicación del contenido con actividades en conjunto y para finalizar un ticket de salida para completar en el cuaderno.

¡Espero les sirva y los disfruten mucho!

¡Hola! 
Les comparto una guía de ciencias naturales, en relación al contenido de las cadenas alimentarias. 
La primera hoja es de contenidos, la segunda y tercera hoja trae diversas actividades para practicar.
Espero que esta guía sea de gran ayuda.
Es editable.

Esta evaluación es EDITABLE formato Word Ciencias Naturales: Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO , tiene por objetivos:  Objetivo de la Evaluación: CN04 OA 03 Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. CN04 OA 04 Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras).  Para estudiantes de cuarto año básico en adelante 
Contiene: 

Les comparto esta prueba de unidad de ciencias naturales: "Ecosistemas e interacciones" que busca evaluar:

Guía de contenido para poder trabajar en clases 
Comprender las relaciones que se observan en el ecosistema, identificando las redes tróficas y sus elementos en el ambiente. 

la guía cuenta con actividades y explicaciones.

Material de apoyo al aprendizaje que busca resumir los contenidos más relevantes en torno a las cadenas tróficas en respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes, incluyendo así apoyos visuales, texto destacado, y link de videos a visualizar. Este recurso fue realizado para estudiantes de 1Medio y responde al OA 7. 

 | Unidad  4: “Diversidad e interacciones en los ecosistemas chilenos. Habilidades de investigación, experimentos, trabajo con tablas y gráficos”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 3) Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identi­ficando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. (OA 4) Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras).  
 | Indicador de Evaluación | Reconocer las características y elementos del ecosistema. Reconocer las interacciones de los diferentes seres vivos y su medio ambiente.