Actividad efectos de las fuerzas
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Recommended age 9 - 10 years
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Esta guía de trabajo incluye dos actividades donde los alumnos deberán manipular distintos objetos para determinar los efectos que su fuerza cumple en ellos. Incluye preguntas para guiar el proceso y termina con un cuadro donde los alumnos tendrán que proponer un ejemplo del efecto de la fuerza estudiado.
Actividad grupal evaluada ''Fuerzas'' Actividad grupal evaluada ''Fuerzas''
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Recommended age 9 - 10 years
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Esta guía incluye le trabajo de dos estaciones distintas donde los grupos de alumnos deberán realizar distintas actividades y preguntas para estudiar los efectos de la fuerza. La primera estación incluye una experiencia para observar el efecto de la deformación de los objetos y la segunda estación trabaja el efecto de la aceleración y movimiento. También incluye una pauta de autoevaluación grupal para cada estación. Puedes usarla como evaluación o como una actividad de clases.

¿Qué materiales necesitarás para desarrollarla?
Estación 1:

-Latas de bebida
-vasos plásticos
-Esponjas de cocina
-Hojas de papel

Estación 2:
-Cartulina grande donde esté marcada dos línea con plumón o masking tape en los dos extremos de la cartulina.
-Un cronómetro (puede ser celular)
-Una bolita de vidrio o pelota pequeña. 

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Formación de palabras (DORITOS, PALOMITAS DE MAIZ Y CHOCOLATE" Formación de palabras (DORITOS, PALOMITAS DE MAIZ Y CHOCOLATE" Formación de palabras (DORITOS, PALOMITAS DE MAIZ Y CHOCOLATE" Formación de palabras (DORITOS, PALOMITAS DE MAIZ Y CHOCOLATE" Formación de palabras (DORITOS, PALOMITAS DE MAIZ Y CHOCOLATE"
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 18 years
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Material para trabajar con los estudiantes de formación presencial o previa instrucción. Debe ser impreso y termolaminado para su duración. Permite la formación de palabras de distinta metria con silabas directas. Está la opción de doritos, palomitas de maíz y chocolate, permitiendo el aprendizaje de forma didáctica. 
Plan de Octubre Plan de Octubre Plan de Octubre Plan de Octubre
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 6 years
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El plan de trabajo contiene actividades de una semana con inicio desarrollo y cierre a nivel preescolar, está diseñado para las clases a distancia pero se pueden ajustar a las clases presenciales, cuenta con cronograma de actividades, campos de formación, organizador curricular, rubrica 

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Guía de apoyo - Patrones
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Recommended age 7 - 8 years
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Guía de apoyo - Patrones.

-Identificar qué dibujos corresponden dentro de la secuencia de patrones.
-Identificar regla de formación de patrones.

-Guía que les puede servir como complemento a su clase que busca ejercitar la secuencia y patrones.

Espero les sirva!! : ) 
Guia de trabajo_Análisis de fuentes sobre el trabajo indígena en América OCTAVO Guia de trabajo_Análisis de fuentes sobre el trabajo indígena en América OCTAVO
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Recommended age 13 - 15 years
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 El material que se comparte es para OCTAV  Basico y corresponde al subsector de HISTORIA
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO 

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Guia de trabajo_El Mercantilismo, OCTAVO BASICO, HISTORIA
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Recommended age 13 - 15 years
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  El material que se comparte es para OCTAV  Basico y corresponde al subsector de HISTORIA 
 Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros. 

OA 10
Explicar la importancia de los mercados americanos en el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII, considerando el monopolio comercial, la exportación de materias primas, las distintas regiones productivas, el tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el desarrollo de rutas 

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Día de muertos Día de muertos
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Recommended age 4 - 6 years
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Compendio de 3 actividades para trabajar el día de muertos con los alumnos, les recomiendo el video "De un jalón hasta el panteón" y el audio cuento de "Coco" para explicar un poco la tradición a los pequeños.
Cada actividad viene con sus aprendizajes claves y campos de formación del programa educativo de México. 

La próxima semana encontraras en mi canal de YouTube video explicando la tradición y los elementos del altar, búscame como Susana Arvayo o accede desde el siguiente link: 

https://www.youtube.com/channel/UC-EaY2YGr5eju2tLjhw2IFw

https://www.facebook.com/MaetaSusana


Formación de la sociedad colonial americana Formación de la sociedad colonial americana
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Recommended age 10 - 18 years
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Clase de octavo básico, archivo en word para entregar a los y las estudiantes. Contiene el material casi similar a la clase que subí sobre el mismo tema.
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y los principales rasgos del Chile Colonial. Aborda el OA11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.
Normas de convivencia y autocuidado Normas de convivencia y autocuidado
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Comparto la siguiente evaluación de historia  2º básico, correspondiente al eje de formación ciudadana de la unidad 1, lección 3. 
Aborda el OA 14: Conocer, proponer, aplicar y explicar la importancia de algunas normas necesarias para: cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo (como seguridad vial, vías de evacuación, adaptaciones para discapacitados, zonas de silencio).

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