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Guía síntesis "Conversión entre unidades de tiempo" "Metro y Centímetro" 4° básico.
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Guía síntesis "Conversión entre unidades de tiempo" "Metro y Centímetro" 4° básico.

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Guía síntesis de matemática 4° año básico en formato word editable "Conversión unidades de tiempo" "Metros y centímetro". Son 2 guías en 1 ( ideal para pegar en cuaderno collage) con explicación y ejercicios para trabajar tales como:
-Realizar equivalencias en horas, minutos y segundos; centímetro y metro.
-Reconocer igualdad de u. de tiempo.
-Resolver problemas
-Calcular perímetro de cuadrado, triángulo y rectángulos.

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Guia de Aprendizaje: Las Horas enteras
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Guia de Aprendizaje: Las Horas enteras

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horas enteras la hora matematica pie

Objetivos de aprendizaje

  • Leer horas enteras en relojes digitales en diferentes contextos.
  • Relacionar el concepto de tiempo con situaciones cotidianas.
  • Desarrollar habilidades de resolución de problemas matemáticos básicos.

Instrucciones de uso

  1. Identificación de horas enteras: Los estudiantes deben identificar relojes que muestren una hora específica y relacionarlas con su representación escrita.
  2. Representación gráfica: Dibujar las horas en relojes basados en descripciones textuales.
  3. Resolución de problemas contextualizados:
    • Calcular la hora de llegada o finalización en escenarios cotidianos.
    • Comparar tiempos dedicados a actividades para fomentar el análisis y la lógica.
  4. Actividad de cartelera de cine: Los estudiantes analizan un cuadro con horarios de películas y sus duraciones, respondiendo preguntas que combinan la lectura de información con cálculos de tiempo.

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¿Cuánto me demoro?
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¿Cuánto me demoro?

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matematica matematicas tiempo unidades comparar
¿Cuánto me demoro? es un juego, que se creo en pandemia para trabajar de manera online con estudiantes, respondiendo el objetivo "Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos". este juego tiene 6 acciones para jugar con los niños, en cada actividad nos indica como se debe medir el tiempo por palmas o zapateo y al apretar el lápiz que se encuentra en la esquina superior derecha, puedes escribir cuantas palmas o zapateo te indica el estudiantes, puedes ir escogiendo un niño que haga la acción, y dos que realicen el conteo para dejar registro en los cuadrados inferiores 
Espero que les guste y sea de utilidad en sus aulas. 
MEDICIÓN DEL TIEMPO MEDICIÓN DEL TIEMPO MEDICIÓN DEL TIEMPO MEDICIÓN DEL TIEMPO MEDICIÓN DEL TIEMPO
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MEDICIÓN DEL TIEMPO

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tiempo matematica
Medición del tiempo en eventos cotidianos
Matemática OA 16 : Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos
Primero básico
Actividades para repasar
mucho tiempo - poco tiempo
eventos que suceden en el día - noche
secuencias de eventos cotidianos 

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Duración del tiempo en eventos cotidianos Duración del tiempo en eventos cotidianos
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Duración del tiempo en eventos cotidianos

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matematica tiempo primerobasico educacionbasica basica primaria
Guía de aprendizaje de Matemática desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA "Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
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Descarga el material en www.aprendeguias.com 

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Ticket de salida "Medición"
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Ticket de salida "Medición"

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ma03oa22 ma03oa20 medicion comparar magnitudes masa tiempo longitud
Este ticket de salida puede aplicarse una vez que los estudiantes han conocido las tres magnitudes de medición: tiempo, longitud y masa.
Comparan estos 3 puntos según sus unidades de medida e instrumentos de medición.
Si requieres el documento en word no dudes en solicitarlo.

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¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos ¡Nuevo! Pack organizadores gráficos
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¡Nuevo! Pack organizadores gráficos

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esquemas problema solucion personajes organizadores secuencia idea principal comparar contrastar ciclo detalles mensaje central lenguaje figurado tema principal linea de tiempo mapa historia lo que se quiero aprender aprendi organizador grafico
Pack Organizadores Gráficos
¡Nuevo pack! con 16 organizadores gráficos:
  1. Secuencia
  2. Problema - Solución
  3. Describir un personaje.
  4. Cambios en un personaje.
  5. Idea principal.
  6. Comparar y contrastar.
  7. Ciclo.
  8. Idea principal y detalles.
  9. Idea principal.
  10. Identificar mensaje central.
  11. Identificar tema.
  12. Lenguaje figurado.
  13. Línea de tiempo I.
  14. Línea de tiempo II.
  15. Lo que sé, quiero saber, aprendí.
  16. Mapa de una historia.
Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela"
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Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "El Cuento y la novela"

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lenguaje cuento novela prueba evaluacion narracion inicio desarrollo final personajes ambiente adverbios modo lugar secuencia narrativa tiempo prefijos diferenciar comparar acentuacion hiato tildacion rey arturo espada piedra
 Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "El cuento y la novela". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender en forma oral y escrita cuentos y fragmentos de novelas.
• Comprender y analizar elementos narrativos del cuento y la novela.
• Inferir las características de los personajes.
• inferir el significado de las palabras mediante prefijos.
• Distinguir adverbios de tiempo, de lugar y de modo.
• Aplicar correctamente reglas de acentuación diacrítica y de hiatos

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico.
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Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico.

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Evaluación semestral de matemática primer semestre, cuarto año básico. Contiene:
-Números hasta 10 000 
-Lectura y escritura de números hasta 10 000
- Resolver ejercicios y problemas de adición y sustracción de números
- Resolver área y volumen de figuras  2D y 3D
- Ordenar cantidades en recta numérica.
-Reconocer patrones y secuencias numéricas.
-Identificar valor posicional U, D, C y UM 
-Ordenar y formar números
-Resolver problema de valor monetario 
-Ejercicios de medición cm y metro.
-Ubicar objetos en cuadrícula.
-Reconocer y medir ángulos
-Trazar ejes de simetría
-Realizar  rotación de dibujos 
-Reconocer hora 
-Dibujar vistas de figuras 3D

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tiempo atmosférico
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tiempo atmosférico

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tiempo atmosferico clima segundo basico ciencias naturales
Hola! Les dejo esta guía sobre el tiempo atmosférico. La idea es que todos los días los niños observen el tiempo y dibujen cómo esta.
Al final de la semana pueden comparar y conversar qué cambios hubieron.

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