Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "La Carta". Contiene:
-Lectura y comprensión de una carta futurista del año 2030.
-Identificar las partes de la carta.
- Reconocer sujeto y predicado de oraciones.
- Dar una opinión de acuerdo a lectura de la carta, justificando su opinión.
-Utilizar correctamente palabras como: tan bien- también; a ver- haber; porque- por qué en oraciones.
- Escribir correctamente en oraciones palabras como ay, hay ahí.

Evaluación en formato word editable de lenguaje, segundo año básico "Cuento y Carta". Contiene:
-Lectura y comprensión lectora de cuento "Pedrito y el lobo" y de una carta.
-Ordenar hechos de la historia
-Reconocer signos de puntuación.
-Ordenar palabras alfabéticamente.

Evaluación en formato word editable de lenguaje y comunicación segundo año tipo Simce, contiene preguntas de selección múltiple, más una pregunta de desarrollo y opinión de acuerdo a lo leído. Los textos que aparecen son: Cuento, carta, receta, breve artículo informativo. Ideal para trabajar desde segundo a cuarto año básico.

Evaluación Tipo Simce (segundo semestre) en formato word editable lenguaje y comunicación, segundo año básico. Contiene preguntas de selección múltiple, unión y encerrar conceptos correctos.
Lectura y comprensión lectora de los siguientes texto:
-Carta
-Poema "Pompón el payaso"
-Receta "Torta de espinaca con queso"
-Cuento "El pirata"
-Noticia "Estudiantes mejoran sus aprendizajes mediante dieta saludable"
-Artículo informativo "El Sándwich"

Evaluación de lenguaje tipo SIMCE, Primer semestre en formato word editable, segundo año básico. Contiene preguntas de selección múltiple, unión, encerrar y enumerar secuencias. 
Lectura y comprensión lectora de los siguientes texto:
-Instructivo "Lavado de manos"
-Anécdota
-Poema "Rodrigo quiere ser bombero"
-Cuento "La historia de un árbol"
-Carta
-Artículo informativo "Vivir en botes"

Evaluación en formato word editable lenguaje y comunicación, Tipo SIMCE, primer semestre cuarto año básico, contiene preguntas de selección múltiple sobre los siguientes textos:
-Lectura y comprensión de texto como cuento, poema, artículo informativo, afiche y carta.
-Reconocer adverbios, pronombres, sujeto, predicado, rima, tipo de carta, personificación, tildacion, acentuación, diptongo, gentilicio, sinónimo, vocabulario presentes en textos.

Guía de lenguaje y comunicación “La Carta”
OA: Conocer y comprender la carta y sus principales características
¿Qué es una carta?
Una carta es un medio de comunicación que permite establecer contacto con personas que están lejos de ti. Consiste en un mensaje escrito que suele ser introducido dentro de un sobre para preservar su contenido. Las cartas son enviadas con el propósito de transmitir un
mensaje específico o expresar sentimientos. La persona que envía la carta es conocida como
remitente o emisor, mientras que la que la recibe se denomina destinatario o receptor.

En esta guía se presentan 4 cartas al director, en la cual los estudiantes deberán reconocer el tema tratado en la carta,  la opinión del emisor, los argumentos utilizados y el propósito de escritura. También deberán diferenciar  entre hecho y opinión e identificar los Elementos de la Carta al director. 

Formato listo para imprimir: PDF

Guía de trabajo en formato word editable "La carta". Tiene una sólo una página con la escritura de una carta en donde se presentan 3 preguntas de desarrollo que los niños deben trabajar. Ideal para trabajar en segundo y tercer año básico como actividad breve.

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "Textos argumentativos". Contiene los siguientes objetivos:

• Distinguir un hecho de una opinión.
• Comprender y analizar textos argumentativos.
• Comprender la estructura y elementos del afiche.
• Aplicar una estrategia para identificar el tipo de texto.
• Aplicar una estrategia para reconocer el significado de los conectores.
• Comprender las propiedades de coherencia y cohesión en un texto.
• Aplicar reglas de uso de letras q-k, ll-y.
• Producir de manera escrita un texto argumentativo breve

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo