Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Evaluar información de un texto”. La guía contiene 2 páginas y media para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Observar, leer, comprender  y comparar una carta y una crítica de cine, reconociendo emisor, mensaje y propósito del texto, canal y receptor.
-Evaluar y fundamentar mensaje de la carta presente en la guía.

Guía para comparar 2 textos informativos, un artículo informativo y una infografía. Ambos textos tratan el mismo tema, pero de manera diferente, los y las estudiantes deben reconocer sus similitudes y diferencias. 

Guía de 2 páginas, formato PDF, lista para imprimir sin logo ni firma. 

A través de este recurso lograrás que los estudiantes identifiquen dos tipos de información presentes en un texto: Información explícita e implícita.
Se presentan las características de cada una de ellas junto a diversos ejemplos para colocar en práctica lo aprendido.
En el caso de la información explícita se presenta un texto breve para ejemplificar y otro texto para trabajar dicha información.

En el caso de la información implícita, primero se presentan imágenes y luego  textos breves y simples.

Actividad recomendada para 2° básico. 

Guia de comprensión que permite trabajar inferir información del texto.
Utilizada con niños de cuarto básico. 
Se presenta la guia y la pauta de corrección del texto.
Contiene preguntas de alternativas.

En este material se trabaja la estrategia de localización de información, a través de la numeración de párrafos, lectura comprensiva y destacado de información relevante. El material está enfocado para estudiantes de 2° básico.

Estimados colegas, les comparto guía del texto "El elefante fotógrafo", un cuento breve, en donde se trabaja el extraer información explícita a través de organizadores gráficos, es fácil y amigable para trabajar con estudiantes de segundo o tercero básico, yo lo apliqué en tercero y fue una buena actividad para reforzar el extraer información del texto. 
Espero les sea útil, si lo utilizan me comentan como les resultó. 
Saludos cordiales. 

Extraer e interpretar información de textos o gráficos sobre percentiles es crucial para comprender la distribución de datos en una población. Los percentiles dividen los datos en segmentos que muestran cómo se distribuyen los valores en relación con el total. Esto ayuda a identificar tendencias, comparar rendimientos y tomar decisiones informadas en contextos educativos, financieros o de investigación. Al analizar percentiles, se obtienen perspectivas claras sobre el posicionamiento de un dato específico, permitiendo evaluar el desempeño relativo y adaptar estrategias efectivas.

Extraer e interpretar información de textos o gráficos sobre percentiles es crucial en estadística para entender la distribución de datos. Los percentiles dividen un conjunto de datos en 100 partes iguales, permitiendo evaluar la posición relativa de un valor dentro del grupo. Esto ayuda a identificar tendencias, comparar rendimientos y tomar decisiones basadas en la posición de datos en contextos específicos, como en pruebas académicas o en análisis de mercado. Interpretar correctamente estos datos facilita una comprensión más profunda y precisa de los resultados y tendencias.

OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
 extrayendo información explícita e implícita
 relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas, con el texto en el cual están insertos
 comparando información entre dos textos del mismo tema
 fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos
previos

OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas,
biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del
texto y de sus experiencias y conocimientos; relacionando la información de
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están
insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando
información; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura;
fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
I. ITEM DE DOBLE ALTERNATIVA: VERDADERO O FALSO.
II. ITEM DE SELECCIÓN MULTIPLE
II.I Lee el siguiente texto y responde las preguntas
III. ITEM DE RESPUESTA BREVE