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Guía de lenguaje " Escritura ay, hay, ahí"
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 12 years
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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación, cuarto año básico "Escribir ay, hay, ahí". La actividad es de una página en donde los niños deben crear un diálogo de una visita al médico utilizando las palabras ay, hay, ahí según corresponda, luego deben dibujar su texto escrito.

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Evaluación "Carta" 4° año básico Evaluación "Carta" 4° año básico
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 12 years
File information doc, 3 pages, 90.5 KB
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Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "La Carta". Contiene:
-Lectura y comprensión de una carta futurista del año 2030.
-Identificar las partes de la carta.
- Reconocer sujeto y predicado de oraciones.
- Dar una opinión de acuerdo a lectura de la carta, justificando su opinión.
-Utilizar correctamente palabras como: tan bien- también; a ver- haber; porque- por qué en oraciones.
- Escribir correctamente en oraciones palabras como ay, hay ahí.

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uso de ay, hay, ahí uso de ay, hay, ahí uso de ay, hay, ahí uso de ay, hay, ahí
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 15 years
File information pdf, 9 pages, 2.23 MB
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Presentación para clase de ortografía con las palabras ay, hay y ahí a todo color. 
Espero te sirva y tus estudiantes puedan comprender el contenido, adjuntaré aparte fichas de refuerzo para el uso de estas palabras. 

emociones.png

Importancia de un Diario de Emociones para Niños

El uso de un diario de emociones con los niños es una herramienta valiosa para el desarrollo emocional y psicológico. Ayuda a los niños a identificar, comprender y gestionar sus emociones de manera saludable. A continuación, se presentan algunas razones por las que es importante y cómo hacerlo de manera divertida para ellos.
Beneficios de un Diario de Emociones
  1. Reconocimiento Emocional: Un diario de emociones ayuda a los niños a reconocer y nombrar sus sentimientos. Al escribir o dibujar cómo se sienten, aprenden a identificar diferentes emociones, lo cual es un paso crucial en el desarrollo de la inteligencia emocional.
  2. Regulación Emocional: Al expresar sus emociones en un diario, los niños pueden aprender a gestionarlas de manera más efectiva. Esto puede reducir la incidencia de berrinches y otros comportamientos impulsivos.
  3. Mejora de la Comunicación: Los niños que utilizan un diario de emociones desarrollan mejores habilidades de comunicación. Al tener un vocabulario más amplio para describir sus sentimientos, pueden expresarse de manera más clara y efectiva.
  4. Fomento de la Autoestima: Al reflexionar sobre sus sentimientos y experiencias, los niños pueden desarrollar una mayor autocomprensión y aceptación, lo que fortalece su autoestima.
Cómo Hacerlo Divertido
Para que el uso de un diario de emociones sea atractivo para los niños, es importante que sea una actividad divertida y creativa. Aquí hay algunas ideas para lograrlo:
Utilizar Colores y Dibujos
Incorporar lápices de colores, marcadores y calcomanías puede hacer que la actividad sea más atractiva. Los niños pueden dibujar caras felices, tristes, enojadas, etc., para representar cómo se sienten.
Historias y Personajes
Pide a los niños que creen una historia sobre un personaje que experimenta diferentes emociones. Esto no solo es divertido, sino que también les ayuda a comprender que todos sienten emociones similares.
Juegos de Rol
Incorpora juegos de rol donde los niños puedan actuar diferentes situaciones y luego escribir sobre cómo les hizo sentir. Esto no solo es divertido, sino que también les da práctica en situaciones de la vida real.
Diario de Aventuras
Convierte el diario en un "diario de aventuras" donde cada día es una nueva aventura emocional. Los niños pueden ser exploradores de sus propios sentimientos y escribir sobre sus "descubrimientos".
Conclusión
Un diario de emociones no solo es una herramienta educativa, sino también una forma creativa y divertida de ayudar a los niños a desarrollarse emocionalmente. Al hacer que la actividad sea lúdica y atractiva, se fomenta un interés genuino en el autodescubrimiento emocional, estableciendo así una base sólida para un desarrollo emocional saludable.

te comparto un lindo material DIARIO DE EMOCIONES listo para usar también encontraras como realizar un diario en tu cuaderno.
DIARIO DE EMOCIONES

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graficos graficos graficos graficos graficos
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Recommended age 10 - 12 years
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introducción simple al uso de gráficos  en jóvenes que presentan discapacidad. consta con 12 hojas con material para trabajar esta área de las matemáticas 
Espero que les sea de ayuda y un aporte a quien lo necesite 

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HORARIO HORARIO HORARIO HORARIO HORARIO
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Recommended age 6 - 18 years
File information pptx, 28 pages, 11.1 MB
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En esta clase aprenderemos la importancia y el uso de la hora como también el paso del tiempo en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

Contenidos:
  • Imágenes sobre la hora y el tiempo para eobservar y explicar
  • Tiempos y maneras de hablar del mismo (antes de ayer, hoy, a la mañana, a la noche, etc)
  • Partes del reloj
  • Lectura de los diferentes horarios
  • Ejercicios de aplicación

*El PPT es editable
Estudiantes priorizados escritura
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Recommended age 10 - 13 years
File information docx, 1 pages, 24 KB
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Guía para trabajar con estudiantes prioritarios en producción de texto, ideal para estudiantes con dificultades en escritura
 Escribir un cuento corto en el que puedas aplicar lo aprendido sobre el uso de “ay, hay y ahí”

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SUMAS
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 6 years
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Con esta actividad se busca que los estudiantes se inicien en la suma con cantidades para la familia del 10. Para su solución se puede hacer uso de material concreto como tapas, botones, palitos y a partir de la modelación realizar evaluación formativa. 

Espero sea de ayuda. 

Un abrazo.

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¡Hola Profes! Aquí les traigo el primer Tip de Fabianatips, donde les voy a enseñar el uso de una plataforma el cual les va a ser de gran ayuda para sus recursos y clases, ya que son "imágenes libres de derecho de autor"
https://www.freepik.com/
REGLAS DEFINICIÓN DE LA C, S, Z
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Recommended age 10 - 11 years
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Con esta guía los alumnos podrán conocer las principales reglas ortográficas de las palabras escriben con C, S, Z. Todo esto con el objetivo de mejorar la ortografía y con ello la comprensión por parte del lector.
Con ayuda de esta guía podrán conocer las principales reglas ortográficas. 

Pueden complementar esta guía con el siguiente material: 
https://profe.social/posts/2143-uso-de-la-c-s-z
https://profe.social/posts/2145-guia-uso-de-la-c-s-z
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