Prueba en formato word editable de primer año básico "Noticia". Incluye comprensión lectora de una noticia y de un pequeño texto, crear y ordenar oraciones, completar aumentativos y diminutivos, reemplazar imagen por palabra.

Esta clase tiene por objetivo comprender La noticia como texto informativo, activar conocimientos respecto a la noticia, explicar las características, propósito y estructura de la noticia, explicar las preguntas claves a las que responde una noticia , se analiza la estructura de una noticia con todas sus partes.  En el cierre se realizan preguntas de aplicación respecto a lo trabajado durante la clase. Finalmente se retroalimenta a través de juego creado en plataforma de Wordwall (está incluido el link), el cual refuerza la estructura de la noticia.

El material es completamente lúdico y atractivo a nivel visual, pueda ser de gran ayuda para ustedes.

Guía de trabajo que consiste en comprender una noticia y su estructura
...................................................................................................................................................

Objetivos de aprendizaje: Leer y comprender una noticia, extrayendo ideas explícitas e implícitas; e identificando estructura de la misma.  En la presentación encontrarán una noticia, con preguntas de comprensión. En la penúltima diapositiva, se puede ver la noticia con animaciones que permiten destacar las claves para que los estudiantes encuentren información para responder. 

 Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, LA NOTICIA

OA19 

Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: -Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten. -Una ordenación de la información en términos de su relevancia. -El contexto en el que se enmarcan los textos. -El uso de estereotipos, clichés y generalizaciones. -Los hechos y las opiniones expresadas y su valor argumentativo. -Diferentes puntos de vista expresados en los textos 

Contenido y Estructura de la Guía:

La guía proporciona instrucciones para analizar una noticia impresa sobre la erupción del Volcán Calbuco. Está estructurada en las siguientes secciones:

La guía está diseñada para mejorar las habilidades de comprensión de lectura y análisis de noticias impresas, así como para desarrollar la capacidad de sintetizar información clave a partir de un texto complejo. El objetivo es que el lector pueda extraer la esencia de la noticia y comprender su importancia y relevancia en el contexto del evento reportado.

La guía proporciona instrucciones para analizar una noticia  sobre la erupción del Volcán Calbuco. Está estructurada en las siguientes secciones:

La guía está diseñada para mejorar las habilidades de comprensión de lectura y análisis de noticias impresas, así como para desarrollar la capacidad de sintetizar información clave a partir de un texto complejo. El objetivo es que el lector pueda extraer la esencia de la noticia y comprender su importancia y relevancia en el contexto del evento reportado.

 Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, LA NOTICIA

OA19 

Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: -Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten. -Una ordenación de la información en términos de su relevancia. -El contexto en el que se enmarcan los textos. -El uso de estereotipos, clichés y generalizaciones. -Los hechos y las opiniones expresadas y su valor argumentativo. -Diferentes puntos de vista expresados en los textos 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Comprender las características la noticia y los fake news.

Guías de trabajo complementarias:

Guía " Tips para evaluar información de internet" https://profe.social/posts/54096-guia-de-trabajo-tips-para-evaluar-informacion-divulgada-en-internet-7-lengua-y-literatura

Guía "Daño de imagen en redes sociales" https://profe.social/posts/54095-guia-de-trabajo-texto-dano-de-imagen-en-redes-sociales-7-lengua-y-literatura