Evaluación en formato word editable de lenguaje y comunicación segundo año tipo Simce, contiene preguntas de selección múltiple, más una pregunta de desarrollo y opinión de acuerdo a lo leído. Los textos que aparecen son: Cuento, carta, receta, breve artículo informativo. Ideal para trabajar desde segundo a cuarto año básico.

Evaluación de lenguaje  en formato word editable de segundo año textos no literarios contiene los siguientes contenidos:
• Comprender recetas, itinerarios y cartas.
• Identificar las características y estructuras de la receta y la carta.
• Escoger el título de un texto.
• Leer y escribir los grupos consonánticos pl - pr y bl - br.
• Utilizar antónimos.
• Reconocer y utilizar adjetivos calificativos.
• Utilizar adecuadamente el punto y la coma enumerativa.
• Producir de manera escrita una carta.

La evaluación incluye preguntas de selección múltiple, enumerar, escribir, ordenar, completar, unir.

Guía en formato word editable de lenguaje tercer año, incluye texto instructivo "Helado de mango". El control contiene 7 preguntas. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico. Incluye una imagen de apoyo. 

Control formativo de lenguaje, en formato word editable, contenido "La receta", además incluye preguntas de antónimos y partes de la receta. El texto incluye 2 páginas con imágenes a color, ideal para trabajar en segundo año y/o primer ciclo.

Evaluación de lenguaje  comprensión lectora de diversos tipos de textos trabajados en primer año básico en formato word editable, contiene 4 textos en los cuales debe numerar y marcar la alternativa correcta de acuerdo a lo leído. Los textos son una fábula "El sapo dentudo", una receta "Postre de manzana", una carta y un cuento "El tesoro". Cada texto está acompañado de imagen. Ideal para trabajar en primer y segundo año básico.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 5, Comprender textos orales como instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas.
Actividad: Observa y escucha el texto. ¿Qué tipo de texto crees que es?
Junto con tu familia o amigas/os preparen ricas y divertidas recetas!!!

(Método Astoreca)

Evaluación de lenguaje tercer año, en formato word editable "La Receta y la carta". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos instructivos y cartas, de manera oral y escrita.
• Reconocer la estructura del texto instructivo y de la carta.
• Identificar el campo semántico de las palabras, para incrementar el vocabulario.
• Reconocer y utilizar los verbos y los tiempos verbales.
• Reconocer y utilizar palabras compuestas.
• Utilizar las combinaciones mb y nv.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, enumerar, completar, colorear alternativas, escribir, ordenar.

Prueba asignatura de lenguaje y comunicación 4° básico

Objetivos a evaluar:
- Comprender historietas y textos instructivos e identificar estructura y propósito. 
- Clasificar palabras según su acentuación. 

- Identificar verbos y función en textos instructivos. 

Fusiona la magia de la Navidad con el desarrollo de habilidades clave en la comprensión lectora.
Recetas relacionados con la temporada navideña, estimulando la imaginación y fomentando la comprensión profunda del contenido. Cada recetas navideñas va acompañada de preguntas con alternativas, verdadero o falso y ordenar la secuencia.
 

😊Las recetas navideñas añaden un toque práctico y delicioso al proceso de aprendizaje, convirtiendo tus clases en un festín de conocimiento y sabor.

 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año básico en formato word editable unidad: "Textos instructivos". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos instructivos de manera oral y escrita.
• Reconocer las características de los textos instructivos.
• Reconocer raíces y familias de palabras.
• Reconocer y usar adverbios de modo, tiempo y lugar.
• Reconocer y usar preposiciones.
• Utilizar palabras de uso frecuente que contengan h.
• Escribir correctamente palabras con b y v.
• Producir instrucciones de manera escrita.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.