¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Esta guía de trabajo incluye dos actividades donde los alumnos deberán manipular distintos objetos para determinar los efectos que su fuerza cumple en ellos. Incluye preguntas para guiar el proceso y termina con un cuadro donde los alumnos tendrán que proponer un ejemplo del efecto de la fuerza estudiado.

Esta guía incluye le trabajo de dos estaciones distintas donde los grupos de alumnos deberán realizar distintas actividades y preguntas para estudiar los efectos de la fuerza. La primera estación incluye una experiencia para observar el efecto de la deformación de los objetos y la segunda estación trabaja el efecto de la aceleración y movimiento. También incluye una pauta de autoevaluación grupal para cada estación. Puedes usarla como evaluación o como una actividad de clases.

¿Qué materiales necesitarás para desarrollarla?
Estación 1:
-Latas de bebida
-vasos plásticos
-Esponjas de cocina
-Hojas de papel

Estación 2:
-Cartulina grande donde esté marcada dos línea con plumón o masking tape en los dos extremos de la cartulina.
-Un cronómetro (puede ser celular)
-Una bolita de vidrio o pelota pequeña. 

Material para trabajar con los estudiantes de formación presencial o previa instrucción. Debe ser impreso y termolaminado para su duración. Permite la formación de palabras de distinta metria con silabas directas. Está la opción de doritos, palomitas de maíz y chocolate, permitiendo el aprendizaje de forma didáctica. 

El plan de trabajo contiene actividades de una semana con inicio desarrollo y cierre a nivel preescolar, está diseñado para las clases a distancia pero se pueden ajustar a las clases presenciales, cuenta con cronograma de actividades, campos de formación, organizador curricular, rubrica 

Guía de apoyo - Patrones.

-Identificar qué dibujos corresponden dentro de la secuencia de patrones.
-Identificar regla de formación de patrones.

-Guía que les puede servir como complemento a su clase que busca ejercitar la secuencia y patrones.

Espero les sirva!! : ) 

 El material que se comparte es para OCTAV  Basico y corresponde al subsector de HISTORIA
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO 

  El material que se comparte es para OCTAV  Basico y corresponde al subsector de HISTORIA 
 Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros. 

Explicar la importancia de los mercados americanos en el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII, considerando el monopolio comercial, la exportación de materias primas, las distintas regiones productivas, el tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el desarrollo de rutas 

Compendio de 3 actividades para trabajar el día de muertos con los alumnos, les recomiendo el video "De un jalón hasta el panteón" y el audio cuento de "Coco" para explicar un poco la tradición a los pequeños.
Cada actividad viene con sus aprendizajes claves y campos de formación del programa educativo de México. 

La próxima semana encontraras en mi canal de YouTube video explicando la tradición y los elementos del altar, búscame como Susana Arvayo o accede desde el siguiente link: 

https://www.youtube.com/channel/UC-EaY2YGr5eju2tLjhw2IFw

https://www.facebook.com/MaetaSusana

Clase de octavo básico, archivo en word para entregar a los y las estudiantes. Contiene el material casi similar a la clase que subí sobre el mismo tema.
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y los principales rasgos del Chile Colonial. Aborda el OA11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.