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Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión
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Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 17 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 14,2 MB
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Analiza las definiciones de opinión pública, libertad de expresión y de prensa. Explora cómo estos conceptos fundamentales garantizan la participación ciudadana y la transparencia en las democracias. Esta clase te permitirá comprender la importancia de proteger y fomentar la libre circulación de ideas y opiniones. 

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Guía de trabajo: Instituciones públicas
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Cantidad descargas 15
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 28,4 KB
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Esta guía de trabajo tiene por objetivo reforzar las labores que cumplen algunas instituciones públicas como los carabineros, bomberos y hospitales en nuestro país. 




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CLASE POLITICAS PÚBLICAS VINCULADAS A POBLACIÓN - CHILE SIGLO XX CLASE POLITICAS PÚBLICAS VINCULADAS A POBLACIÓN - CHILE SIGLO XX CLASE POLITICAS PÚBLICAS VINCULADAS A POBLACIÓN - CHILE SIGLO XX CLASE POLITICAS PÚBLICAS VINCULADAS A POBLACIÓN - CHILE SIGLO XX CLASE POLITICAS PÚBLICAS VINCULADAS A POBLACIÓN - CHILE SIGLO XX
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Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 22 páginas, 4,86 MB
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Este recurso corresponde a un powerpoint sobre políticas públicas de Chile durante el siglo XX que están vinculadas a la población, tales como:
- Salud
- Educación
- Vivienda 
- Seguridad social
Esta pensado para enseñanza media.

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Economía y políticas públicas | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio Economía y políticas públicas | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio Economía y políticas públicas | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio Economía y políticas públicas | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 17 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 17,9 MB
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Comprende la relación que existe entre economía y políticas públicas. Aprende cómo las decisiones económicas influyen en la formulación de políticas y cómo estas políticas afectan el bienestar de la población. Esta clase te proporcionará un marco para analizar y evaluar las políticas públicas desde una perspectiva económica. 

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Presentación editable Power Point  "Las instituciones Pública y Privadas Presentación editable Power Point  "Las instituciones Pública y Privadas Presentación editable Power Point  "Las instituciones Pública y Privadas Presentación editable Power Point  "Las instituciones Pública y Privadas Presentación editable Power Point  "Las instituciones Pública y Privadas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo pptx, 23 páginas, 17,6 MB
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Esta presentación Power Point editable es una clase sobre Las Instituciones publicas y privada. Tiene como objetivo identificar las instituciones pública y privadas y sus servicios. Para estudiantes de tercer año básico en adelante.
CONTIENE:
  • 23 diapositivas.
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  • Normas de la clase.
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase: Identificar  la instituciones públicas y privadas y el servicio que prestan.
  • ¿Cuáles es el papel de las instituciones en la sociedad?
  • Los tipos de instituciones.
  • Link de video ¿Qué son las instituciones?
  • Conociendo las instituciones públicas.
  • video link de CONAF.
  • Conociendo las Instituciones privadas.
  • Actividades (3): El docente puede realizarla en conjunto con los estudiantes en la pizarra o imprimirlas. 
  • CIERRE DE LA CLASE: Preguntas metacognición.
  • Nos vemos en la próxima clase.

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¿Cómo nos cuidamos en nuestro entorno? ¿Cómo nos cuidamos en nuestro entorno? ¿Cómo nos cuidamos en nuestro entorno? ¿Cómo nos cuidamos en nuestro entorno?
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 23,5 MB
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Este Power point lo utilicé para enseñar a mis alumnos sobre la importancia que es cuidarse en el entorno en que se desarrollan: casa, colegio y vía pública.
Para lograr esto, se les entregan distintos ejemplos que los ayudan a tener una buena y sana convivencia. 
Al final, se propone una actividad donde se invita a los estudiantes a crear un afiche que promueva el autocuidado. 

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Prueba 7° - Roma y su legado a la cultura occidental Prueba 7° - Roma y su legado a la cultura occidental
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 241 KB
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Historia, geografía y CS 7° básico
Prueba unidad 2 “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: La Antigüedad y el canon cultural clásico”
Contenido: Roma y su legado a la cultura occidental
Objetivo:
- (OA7) Identificar y relacionar las principales características de la civilización romana (derecho, organización burocrática y militar, infraestructura, esclavitud, entre otros) con la extensión territorial de su Imperio, la relación con los pueblos conquistados, el proceso de romanización y la posterior expansión del cristianismo.
Contiene pauta corrección

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Proceso de escritura creativa de un cuento: 5 pasos Proceso de escritura creativa de un cuento: 5 pasos Proceso de escritura creativa de un cuento: 5 pasos Proceso de escritura creativa de un cuento: 5 pasos Proceso de escritura creativa de un cuento: 5 pasos
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pptx, 24 páginas, 5,39 MB
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El material se puede utilizar en al menos 4 clases de la asignatura de Lenguaje y Comunicación. El proceso de escritura creativa está dividido en 5 pasos y ante cada uno hay una guía para los estudiantes, ya sea a través de plantillas, pautas, ejemplos, indicaciones, etc. Gracias a este proyecto, los niños desarrollarán su creatividad y aplicarán sus conocimientos sobre el cuento y sus elementos.
Plantilla para la planificación del cuento (tema libre).
Plantilla para la planificación del cuento (tema libre).


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Clase lenguaje: Planificar y escribir un artículo informativo sobre un deporte Clase lenguaje: Planificar y escribir un artículo informativo sobre un deporte Clase lenguaje: Planificar y escribir un artículo informativo sobre un deporte Clase lenguaje: Planificar y escribir un artículo informativo sobre un deporte Clase lenguaje: Planificar y escribir un artículo informativo sobre un deporte
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 19 páginas, 8,73 MB
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Presentación paso a paso para realizar clases de Lenguaje y Comunicación en 5to básico.
Podrán planificar, investigar, escribir, revisar, corregir y publicar de manera guiada un artículo informativo sobre un deporte a su elección.
Cuenta con ruta de anticipación, compromisos de convivencia, objetivo, texto, página web, preguntas claves, planificación paso a paso, estrategia de escritura, metacognición y cierre. 
Estás a un solo click de tu clase ¡Proyecta y ya! 

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El Sistema Judicial de Chile | Educación Ciudadana 3° El Sistema Judicial de Chile | Educación Ciudadana 3° El Sistema Judicial de Chile | Educación Ciudadana 3° El Sistema Judicial de Chile | Educación Ciudadana 3° El Sistema Judicial de Chile | Educación Ciudadana 3°
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Cantidad descargas 3
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 36,6 MB
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  • Objetivo de la clase: Conocer a los mecanismos de acceso a la justicia en Chile a través de la definición de los derechos humanos y la justicia.
  • Resumen de la clase: La clase explica cómo funciona el sistema judicial en Chile, cuyo objetivo principal es garantizar la justicia y resolver conflictos. Se mencionan los componentes del Poder Judicial (Corte Suprema, Cortes de Apelaciones, Juzgados) y órganos relacionados (Ministerio Público, Defensoría Pública). También se describen los tipos de tribunales de primera instancia (civiles, garantía, familia, trabajo).
  • Resumen de la actividad: La actividad requiere analizar por qué es necesario garantizar el acceso a la justicia y su relación con la democracia. También se pregunta por la importancia de los tratados internacionales en la protección de los derechos humanos y se pide imaginar la explicación del sistema judicial chileno a un compañero de enseñanza básica.

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