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4°: "¿Cuáles son las principales autoridades del país? 4°: "¿Cuáles son las principales autoridades del país? 4°: "¿Cuáles son las principales autoridades del país? 4°: "¿Cuáles son las principales autoridades del país? 4°: "¿Cuáles son las principales autoridades del país?
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 4,29 MB
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Clase 3 - OA11. 
¿Cuáles son las principales autoridades del país? 
Presidente, ministros, senadores, diputados, jueces, alcaldes....
También modo anexo una actividad con el libro "constitucionario" idealmente lo trabajo en 1 hora pedagógica. 

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4° "¿Cómo son elegidas las principales autoridades del país? 4° "¿Cómo son elegidas las principales autoridades del país? 4° "¿Cómo son elegidas las principales autoridades del país? 4° "¿Cómo son elegidas las principales autoridades del país?
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 5,76 MB
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Clase 4 / Unidad: Vida en sociedad, democracia y participación.
OA11:Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Complementar con el libro del estudiante páginas 176-177. 

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Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico  Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico  Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico  Evaluación "Organización política de Chile cuarto año Básico
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 306 KB
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Prueba o evaluación de Organización Política de Chile Cuarto año Básico 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Tiene como objetivo Distinguir a algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos. y los tres poderes del estados reconociendo sus funciones y características. Diferencian entre una república y una monarquía. La importancia de la democracia en su país y la participación ciudadana. Esta evaluación contiene:

  • 10 preguntas de alternativas.
  • 7 preguntas de verdadero y falso.
  • 4 preguntas de desarrollo.
  • 1 pregunta sobre los tres poderes del estado y sus funciones.
  • 2 preguntas de análisis. 
  • 6 preguntas de reflexión.
  • Total de puntaje 53
  • contiene 08 páginas.
Esta evaluación es editable formato Word para que el docente pueda aplicarla de la forma que sea más conveniente, puede usarse como test, guía u otras formas para evaluar el aprendizaje de este contenido, para estudiantes desde cuarto año básico en adelante.


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Las principales autoridades de Chile | Cuarto Básico Las principales autoridades de Chile | Cuarto Básico Las principales autoridades de Chile | Cuarto Básico Las principales autoridades de Chile | Cuarto Básico Las principales autoridades de Chile | Cuarto Básico
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 2,14 MB
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  • Objetivo de la clase: Distinguir algunos actores de la organización política de Chile y la forma en que son elegidos.
  • Resumen detallado: La clase presenta las principales autoridades de Chile: Presidente, Ministros, Senadores, Diputados, Alcaldes y Concejales. Explica cómo son elegidos y cuánto duran en sus cargos.
  • Resumen breve de la actividad: Se reflexiona sobre por qué algunas autoridades son designadas por el Presidente y por qué el Presidente no puede ser reelecto en periodos consecutivos.

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Evaluación de historia 4°año:Educación cívica Evaluación de historia 4°año:Educación cívica Evaluación de historia 4°año:Educación cívica
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 246 KB
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Evaluación de historia y geografía cuarto año básico en formato word editable unidad 4: "Nos organizamos para convivir". Contiene los siguientes objetivos:

• Identificar actores de la organización política de Chile, cómo son elegidos y sus funciones.
• Reconocer los derechos del niño en situaciones de la vida cotidiana.
• Participar en la comunidad resolviendo los conflictos mediante el diálogo.
• Valorar la vida en sociedad y el respeto entre las personas.

  La prueba contiene 29 preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo 

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Evaluación "Vida en sociedad, democracia y participación" 4° año. Evaluación "Vida en sociedad, democracia y participación" 4° año.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 145 KB
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Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Vida en sociedad, democracia y participación". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Reconocer en situaciones valores o antivalores como discriminación, xenofobia, tolerancia, respeto.
-Identificar derecho de los niños
-Identificar concepto de democracia
-Representantes y sus características
-Importancia directiva de curso
-Identificar un conflicto que se haya presentado con sus pares y buscar una solución.

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Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo docx, 14 páginas, 662 KB
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Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca
-Recursos naturales de América
-Actividades productivas
-Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes
-Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades

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organización política de Chile
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 18 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 4,82 MB
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Esta guía de organización política y democrática de Chile está diseñada para estudiantes de 4° básico como parte del curso de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del segundo semestre de 2024. Su objetivo es que los estudiantes comprendan los principales actores políticos y sus funciones en la estructura del gobierno chileno. La guía incluye una tabla con cargos políticos clave, como el Presidente de la República, Ministros, Senadores, Diputados, Gobernadores, Alcaldes y Concejales, junto con su nombre, proceso de elección o designación, duración del mandato y sus funciones principales. A través de esta actividad, los estudiantes desarrollarán habilidades para identificar y comprender los roles y responsabilidades de los actores políticos en Chile.

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Who is it? Main Authorities in Chile Who is it? Main Authorities in Chile Who is it? Main Authorities in Chile Who is it? Main Authorities in Chile
Gratis!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 14 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
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Busca desarrollar el OA11 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para 4º básico: Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.
La idea es jugar esto como "adivina quién" e ir destapando las pistas para encontrar a qué actor de la organización política de Chile corresponde. 


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autoridades políticas de chile 2021 autoridades políticas de chile 2021 autoridades políticas de chile 2021 autoridades políticas de chile 2021
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 2,29 MB
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Hola!, este recurso en power point contiene información sobre las autoridades políticas de Chile, como por ejemplo... Cuál es el presidente, diputados, senadores, etc. 
Además contiene fotos para que los estudiantes puedan ver quienes son.

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