Guía de trabajo - Estilos Narrativos - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Estilos Narrativos - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Estilos Narrativos - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Estilos Narrativos - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Estilos Narrativos - 7° básico (Lengua y literatura)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 11 páginas, 628 KB
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°2 - Solidaridad y la amistad.

Objetivo:
(OA 3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos.  Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

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Guía de trabajo - Repaso conceptos de narrativa - 8° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Repaso conceptos de narrativa - 8° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Repaso conceptos de narrativa - 8° básico (Lengua y literatura)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 428 KB
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Género narrativo [ambiente, estilos narrativos] Género narrativo [ambiente, estilos narrativos] Género narrativo [ambiente, estilos narrativos] Género narrativo [ambiente, estilos narrativos] Género narrativo [ambiente, estilos narrativos]
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 18 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 19,9 MB
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Estimado colega en este recurso encontrarás la explicación de ambientes narrativos [físico, social y psicológico], también encontrarás la clasificación de estilos narrativos [estilo directo, indirecto, indirecto libre]. Puedes buscar otros recursos en mi perfil como gamificaciones, que te permitirán complementar tu clase.  

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Ppt - Estilos narrativos Ppt - Estilos narrativos Ppt - Estilos narrativos
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Calificación 3.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo ppt, 6 páginas, 1,07 MB
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Presentación Ppt que aborda los siguientes temas: 
- Estilos narrativos: 
      - estilo directo
      - estilo indirecto
      - estilo indirecto libre 
- Focalización: 
      - focalizador cero
      - focalizador interno
      - focalización fija
      - focalización múltiple
      - focalización externa
Ingrid luppi  ingrid.luppi -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Necesitaba explicar los estilos narrativos y el PPT es muy corto con respecto a eso tuve que ocupar otros recursos pero me sirvió

Ppt - Modos narrativos y técnicas narrativas Ppt - Modos narrativos y técnicas narrativas Ppt - Modos narrativos y técnicas narrativas Ppt - Modos narrativos y técnicas narrativas Ppt - Modos narrativos y técnicas narrativas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 31 páginas, 1,75 MB
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Presentación Ppt que aborda los siguientes temas:
- Modos o estilos narrativos:
     - directo
     - indirecto
     - indirecto libre
- Técnicas narrativas:
    - Derivadas del cine:
         - montaje
         - saltos temporales: racconto, flash- back, premonición, flash- forward
    - Influidas por la psicología:
         - monólogo interior
         - fluir de la conciencia 
 

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Estructura del predicado Estructura del predicado
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 17 años
Info. del archivo pptx, 4 páginas, 271 KB
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Continuando con el predicado, ahora veremos el análisis de su estructura: núcleo del predicado, objeto directo y objeto indirecto. 
Cabe resaltar que la clase está dirigido para 5to y 6to de primaria, pero puede ser adaptable para el nivel secundario. Solamente tendría que agregarse el uso de los verbos pronominales que cumplen la función de OD y OI

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Guía de Trabajo: Estilo Directo e Indirecto, PRIMERO MEDIO, LENGUAJE Guía de Trabajo: Estilo Directo e Indirecto, PRIMERO MEDIO, LENGUAJE
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 23,4 KB
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Guía de Trabajo: Estilo Directo e Indirecto
Objetivo:
Aprender a transformar oraciones del estilo indirecto al estilo directo y viceversa.
  • Comprender el concepto de línea editorial en los medios de comunicación.
Contenido:
Introducción:
    • Explicación del estilo directo e indirecto.
    • Concepto de línea editorial en los medios de comunicación.
  1. Actividad 1: Transformación de Oraciones:
    • Ejercicios prácticos para transformar oraciones del estilo indirecto al directo y viceversa.
    • Refuerzo del uso correcto de los signos de puntuación en ambos estilos.
  2. Actividad 2: Análisis de Noticias:
    • Lectura y análisis de noticias actuales.
    • Identificación de la información principal, opiniones presentadas y personas involucradas.
    • Evaluación de la influencia de la línea editorial en la presentación de la noticia.
  3. Actividad 3: Comparación de Medios:
    • Investigación y comparación de dos periódicos diferentes.
    • Análisis de aspectos como la periodicidad, público objetivo, línea editorial y recursos utilizados en la presentación de noticias.
Ventajas:
Enfoque práctico y didáctico para mejorar las habilidades de escritura y comprensión.
  • Fomenta el pensamiento crítico al analizar noticias y reconocer la influencia de la línea editorial.
  • Preparación para comprender y redactar textos con mayor precisión y claridad.

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Introduction to reported speech Introduction to reported speech Introduction to reported speech Introduction to reported speech
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 4,59 MB
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El reported speech (discurso indirecto) es esencial en la comunicación y la narrativa, ya que permite transmitir lo que alguien más dijo sin citar sus palabras exactas. Es fundamental en periodismo, investigaciones académicas y conversaciones cotidianas para relatar información con precisión y contexto. Ayuda a resumir y clarificar mensajes, adaptándolos al propósito del hablante. Además, el reported speech facilita la transmisión de ideas y hechos a terceros, manteniendo la integridad del mensaje original mientras se ajusta a diferentes tiempos verbales y perspectivas. Esta herramienta lingüística es crucial para una comunicación efectiva y precisa en diversas situaciones.

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La consonante "M" La consonante "M" La consonante "M" La consonante "M"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 8 páginas, 7,59 MB
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Este material está adaptado para trabajarse con pre-escolar, y se basa en la consonante "M" en base al sonido directo, indirecto, conciencia fonológica y más. Espero que les sirva y pueden re editarlo como quieran. 
Cuento policial Cuento policial Cuento policial Cuento policial Cuento policial
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 1,05 MB
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Objetivo de la clase: Comprender la estructura de una novela policiaca con la finalidad de construir un relato acorde a lo aprendido en clases

PPT que aborda el relato policial, sus caracteristicas, sus funciones en la literatura, además de tener una actividad sumativa. Guía con rubrica para esta actividad de escritura creativa esta subida en mi perfil (https://profe.social/posts/55168-relato-policial-actividad-de-analisis-y-escritura-creativa)

Es un PPT pensado para evaluar conocimientos adquiridos durante la unidad uno de primero medio, específicamente la narración, por ello se introduce el género de relato policial y se aborda un texto de cómo escribir el texto y la actividad sumativa para hacerlo. Para la escritura se introduce un conocimiento nuevo ligado a la mejora de la redacción: estilo directo e indirecto.

El PPT tiene su respectivo ticket de salida, la guía que acompaña a este PPT esta subida en el perfil. 

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