Evaluación en formato word editable de lenguaje y comunicación segundo año tipo Simce, contiene preguntas de selección múltiple, más una pregunta de desarrollo y opinión de acuerdo a lo leído. Los textos que aparecen son: Cuento, carta, receta, breve artículo informativo. Ideal para trabajar desde segundo a cuarto año básico.

Guía de lenguaje y comunicación “La Carta”
OA: Conocer y comprender la carta y sus principales características
¿Qué es una carta?
Una carta es un medio de comunicación que permite establecer contacto con personas que están lejos de ti. Consiste en un mensaje escrito que suele ser introducido dentro de un sobre para preservar su contenido. Las cartas son enviadas con el propósito de transmitir un
mensaje específico o expresar sentimientos. La persona que envía la carta es conocida como
remitente o emisor, mientras que la que la recibe se denomina destinatario o receptor.

En esta guía se presentan 4 cartas al director, en la cual los estudiantes deberán reconocer el tema tratado en la carta,  la opinión del emisor, los argumentos utilizados y el propósito de escritura. También deberán diferenciar  entre hecho y opinión e identificar los Elementos de la Carta al director. 

Formato listo para imprimir: PDF

Guía de trabajo en formato word editable "La carta". Tiene una sólo una página con la escritura de una carta en donde se presentan 3 preguntas de desarrollo que los niños deben trabajar. Ideal para trabajar en segundo y tercer año básico como actividad breve.

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "Textos argumentativos". Contiene los siguientes objetivos:

• Distinguir un hecho de una opinión.
• Comprender y analizar textos argumentativos.
• Comprender la estructura y elementos del afiche.
• Aplicar una estrategia para identificar el tipo de texto.
• Aplicar una estrategia para reconocer el significado de los conectores.
• Comprender las propiedades de coherencia y cohesión en un texto.
• Aplicar reglas de uso de letras q-k, ll-y.
• Producir de manera escrita un texto argumentativo breve

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

Evaluación de lenguaje  comprensión lectora de diversos tipos de textos trabajados en primer año básico en formato word editable, contiene 4 textos en los cuales debe numerar y marcar la alternativa correcta de acuerdo a lo leído. Los textos son una fábula "El sapo dentudo", una receta "Postre de manzana", una carta y un cuento "El tesoro". Cada texto está acompañado de imagen. Ideal para trabajar en primer y segundo año básico.

Evaluación en formato word editable comprensión lectora de primer año, contiene los siguientes contenidos: Comprensión de una carta, unir y leer oración con imagen, ordenar oraciones, leer y dibujar, completar oraciones con los y las y sustantivos según corresponda, crear oraciones. 
La prueba contiene 11 item que incluye colorear, completar, escribir, dibujar y ordenar.

  Guía de   actividades  “La Carta" 

OA 10: 

Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos).
 
TEMAS:
-Leer un sobre
-Analizar y observar el sobre.
-Leer una carta.
-Analizar y observar la carta. 
- Actividad de lectura comprensiva.
-leer un correo.
-Analizar y observar el correo. 
- Actividad de lectura comprensiva. 

Esta guía contiene una actividad complementaria a la clase donde se enseña sobre "La Carta"  donde los chicos deben leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc)  OA6 . Es editable.

Guía extensa pensada para 4to básico. Busca comprender de manera profunda un cuento que incorpora una carta, a través de distintas estrategias de lectura trabajadas durante el año.
Así se presenta brevemente la estrategia de resumir un texto y se trabaja con la localización de información explícita; la interpretación de información implícita;  expresión de opinión; relación de elementos visuales; y secuenciación de acciones.