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Guía síntesis 6° año "Localización y soberanía" "Ambientes naturales de Chile"
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Recommended age 11 - 15 years
File information docx, 1 pages, 589 KB
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Guía de síntesis en formato word editable de historia, 6° año "Localización y soberanía" "Ambientes naturales de Chile". La guía es de una sola página dividida en 2 con las siguientes actividades:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Completar tabla con superficie y localización absoluta de Chile en los 3 continentes.
-Completar tabla con tipo de soberanía de Chile presente en el ambiente marítimo, terrestre y aéreo.
-Observar imágenes de dos paisajes y completar tabla con ambiente, recursos híbridos, clima, ubicación, entre otras.

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Guía de historia "Diversidad de paisajes de Chile" Tercer año básico. Guía de historia "Diversidad de paisajes de Chile" Tercer año básico.
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Recommended age 8 - 10 years
File information doc, 3 pages, 158 KB
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Guía en formato word editable de historia, tercer año "Diversidad de paisajes de chile". Contiene 2 páginas con  definición y contenido sobre la diversidad de paisajes de nuestro país, identificar zona de Chile según relieve, ubicación y clima dado, describir zona de acuerdo a imágenes dadas.

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Evaluación de historia, Tercer año "Zonas climáticas" Evaluación de historia, Tercer año "Zonas climáticas"
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Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 4 pages, 145 KB
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Evaluación en formato word editable, tercer año, historia "Zonas climáticas y ubicación de Civilización Griega y Civilización Romana". Contiene preguntas de alternativas, desarrollo y unión. En donde deben identificar zonas de la Tierra, sus paisajes sus características.
Ubicación de las civilizaciones Romana y Griega.

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Díptico imperio romano
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Recommended age 8 - 10 years
File information pdf, 2 pages, 1.58 MB
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Díptico Imperio romano con información recopilada del libro de texto del estudiante de Historia 3ro básico.

OA 2 Reconocer aspectos de la vida
cotidiana de la civilización
romana de la Antigüedad e
identificar algunos elementos
de su legado a sociedades y
culturas del presente; entre
ellos, el idioma, el derecho y las
leyes, el arte y las obras arquitectónicas. 

OA 4 Comparar modos de vida de
la Antigüedad con el propio,
considerando costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y características
de las ciudades, entre otros. 

OA 9 Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano,
río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y
monumentos, entre otros).

OA 10 Reconocer algunos factores
geográficos que influyeron
en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación,
relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia
del mar Egeo y sus islas para
Grecia, importancia del mar
Mediterráneo para Roma, entre
otros). 

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Ficha para el cuaderno sobre la ubicación y relieve de Grecia
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Recommended age 7 - 9 years
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Este material es para pegar en el cuaderno de Historia y Ciencias Sociales.
Se trata de una ficha que ubica a Grecia en el mapa, identifica los océanos que rodean ese territorio, las formas de relieve y la zona climática a la que pertenece.
Evaluación de historia y geografía tercer año " Ubicación en el espacio" Evaluación de historia y geografía tercer año " Ubicación en el espacio" Evaluación de historia y geografía tercer año " Ubicación en el espacio"
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 6 pages, 1.99 MB
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Evaluación de historia, geografía y ciencia sociales en formato word editable unidad: "Ubicación en el espacio y líneas imaginarias" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Ubicar personas, cosas o lugares en mapas y planos, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
• Reconocer y localizar los continentes y los océanos.
• Ubicar y caracterizar las distintas zonas climáticas de la Tierra.
• Reconocer los modos de vida asociados a las distintas zonas climáticas.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo (aplicación)

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Guía "Geografía de América" 4°año básico.
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Geografía de América". La guía contiene 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
-Identificar a través de imágenes dadas relieve, ubicación y características de paisajes de América.
-Identificar factores del clima de acuerdo a descripción dada.
-Reconocer el tipo de paisaje de América de acuerdo a descripción dada.
- Identificar características de la población de América.

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Mi país
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Recommended age 8 - 12 years
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¡Representemos un país!
Los estudiantes investigan sobre algún país que les guste averiguando capital, idioma, población, clima, entre otras. Además, deben saber ubicarlo en el mapa según continentes, hemisferios y océanos más cercanos.

Esta actividad tiene una doble modalidad:
1. Se puede completar en clase como guía.
2. Se puede completar y servir de apoyo para una presentación oral

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Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año
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Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 16 pages, 1.1 MB
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Evaluación segundo semestre en formato word editable de historia, tercer año. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo. Los contenidos que incluye  son:
- Deberes, derechos y comunidad
-Civilización Griega
-Civilización Romana
-Zonas climáticas
-Latitud, mapas y paralelos

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Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 14 pages, 662 KB
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Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca
-Recursos naturales de América
-Actividades productivas
-Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes
-Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades

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