Material para el periodo de síntesis. Lo hice pensando en completar el mapa con las imágenes correspondientes a las zonas de Chile tratadas en clase con los PPT y las tarjetas que tienen el mismo contenido.
*Primero, dividimos el mapa en tres zonas. Luego, coloreamos cada zona (encima del mapa de colores o impreso en escala de grises). Después de abordar cada zona, íbamos pegando algunos elementos característicos de ella.
*Sugerencias: Un mapa grande y todos los recortes para llenarlo de forma grupal o en parejas, o menos elementos para uso individual. Asimismo, puede ser usado solo al final de ver todas las zonas para recordar algunas cosas y pegar solo aquello que a cada uno le interesó más. Una alternativa o complemento es dibujar el mapa en una cartulina grande para todos o en grupos, más los recortes en grande.
Aquí dejo una imagen del mapa de una niña de 5 años, de cuando sintetizamos sobre la Zona Norte. Como siempre, he subido el archivo mejorado (mis recursos suelen ser la actualización post aplicación reciente o de años atrás).Archivo PDF: *Los PPTSX y las tarjetas para el uso previo a este recurso. -"Chile" -"Zona Norte" -"Zona Centro" -"Zona Sur". -"Tarjetas".
✎ 180 Tarjetas sobre cultura y naturaleza general de Chile en imágenes. ✎ Para imprimir, recortar, plastificar, visualizar, jugar y conocer. ✎ Sugerencias: por el reverso de cada tarjeta, escribir información breve respecto a lo que aparece en ella, indicaciones o preguntas para guiar una manipulación autónoma. El fin que le he dado a este recurso es de base para realizar dinámicas de conversación y conocimiento, como complemento de libros, juegos, videos, globo terráqueo, expresión artística, cuentos, leyendas y más, sobre todo con la fauna.
*En el enlace encontrará una carpeta con todas las tarjetas en formato png.
*Este material es para la versión en físico del contenido que se encuentra en los recursos que he subido: -"Chile" -"Zona Norte" -"Zona Centro" -"Zona Sur".
En este cuadernillo encontrarás todo lo que necesitas saber de la hidrósfera!! Es un recurso muy completo donde se explica qué es la hidrósfera, las formas en que se presenta el agua en nuestro planeta, las reservas de agua dulce y salada. También se tratan contenidos relacionados a las características de la hidrósfera (profundidad, luminosidad, temperatura y presión), el movimiento de las agua, flora y fauna. Por último, se trabajan ciertas medidas para cuidar el agua y contribuir al buen uso. La guía también contiene muchas actividades para ejercitar el contenido!
Presentación ppt. sobre los seres vivos y su hábitat , definición de hábitat y ejemplos con animales, luminosidad, temperatura y humedad de los hábitat y su impacto en los seres vivos. Incluye diapositivas sobre el impacto del hombre en el medio ambiente y como podemos ayudar (las 3R), animales nativos en peligro de extinción (pájaro carpintero, huemul, loro Tricalhue) Incluye ejercicios de los contenidos anteriores para trabajar en pizarra con corrección.
Presentación en ppt. sobre el afiche, incluye definición, partes de un afiches, ejemplos de afiches, comprensión de afiche sobre el ahorro del agua. Incluye actividad para la próxima clase que e screar un afiche sobre el cuidado de nuestra fauna Chilena.
Guía en formato word editable de historia, tercer año "Diversidad de paisajes de chile". Contiene 2 páginas con definición y contenido sobre la diversidad de paisajes de nuestro país, identificar zona de Chile según relieve, ubicación y clima dado, describir zona de acuerdo a imágenes dadas.
Ticket de salida para Historia en 1º básico. Ideal para usarlo en una clase de "elementos culturales de Chile" como comida, bailes típicos y flora y fauna. La idea es pegarlo en el cuaderno y que lo hagan al final de la clase.
Hola !! les dejo este recurso para trabajar en el "Mes del Mar". Son diversas actividades para conocer características de la flora y fauna marina, contaminación, ruta del plástico, conteo y reciclar. Al final del proyecto se invita a crear un animal marino con material reciclado y exponer -compartir algunas características del animal seleccionado. Espero que les sirva :D.
Interacción y Comprensión del Entorno / Núcleo Exploración del Entorno Natural
OA01:Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes y procedimientos.
OA03: Reconocer la importancia del agua y la energía solar para la vida humana, los animales y las plantas, a partir de experiencias directas o TICs.
Libro para colorear algunos animales y flores nativas de nuestro país. Esta listo para imprimir y trabajar con los estudiantes este objetivo de aprendizaje de forma mas artística. Fue realizado para un primero básico, pero sirve hasta tercero aproximadamente.
Querid@s colegas, les comparto un bingo que busca trabajar la identificación de algunas especies pertenecientes a la flora y fauna nativa de Chile, atendiendo al O.A N°5 de las bases curriculares de 1° básico: "Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables y proponiendo medidas para su cuidado" Se sugiere utilizar este recurso didáctico, luego de presentar las diferentes especies en clases anteriores.
*5 CARTONES DIFERENTES*
FAUNA INCLUÍDA: Pingüino de Humboldt, Tortuga Verde, Tortuga Laud, Chungungo, Ballena Azul, Zorro Culpeo, Culebra de Cola Larga, Tucúquere, Martín Pescador, Chincol, Lagartija Esbelta, Puma.
Free!
Gracias por compartir 💐