Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | doc, 3 pages, 158 KB |
Downloads count | 7 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 176 KB |
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Downloads count | 2 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | docx, 6 pages, 659 KB |
- Identificar las zonas naturales en que se divide Chile.
- Describir las zonas naturales en las que se divide Chile.
- Reconocer la diversidad de paisajes que existen en Chile.
-Reconocer los modos de vida de los primeros habitantes de Chile.
- Ubicar a los pueblos originarios por zona natural.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo.
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Downloads count | 11 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 5 pages, 2.27 MB |
| · Reconocer los distintos tipos de paisajes presentes en América.
| Actitudes: | · Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas)
| Habilidades: | · Pensamiento espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico (OA d). · Trabajo con fuentes: Obtener información a partir de diversas fuentes. (OA f) · Pensamiento Crítico: Formular opiniones fundamentadas (OA h). · Comunicación: Presentar, en forma visual o escrita, temas estudiados en el nivel. (OA j)
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Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 7 years |
File information | pdf, 1 pages, 2.02 MB |
Esta actividad combina geografía y práctica del idioma, ayudando a los estudiantes a entender la diversidad de los paisajes naturales de Chile mientras mejoran su vocabulario en inglés.
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Downloads count | 12 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pptx, 23 pages, 7.15 MB |
Corresponde al nivel 5° básico - OA 09 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
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Downloads count | 12 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 10 - 16 years |
File information | docx, 6 pages, 9.4 MB |
Unidad: La diversidad geográfica de Chile
OA:
-Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 12 years |
File information | pdf, 84 pages, 9.53 MB |
Las planificaciones diarias para todo el año lectivo que se describen en el documento proporcionan un marco detallado y estructurado para la enseñanza de música en segundo año. Estas planificaciones están diseñadas para cubrir una amplia gama de temas y actividades musicales, asegurando un aprendizaje progresivo y coherente a lo largo del año.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | doc, 5 pages, 11.4 MB |
| · Realizar evaluación sumativa
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, la de su comunidad y la del país.)
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico, como paisajes, población y recursos naturales. (OA d) · Pensamiento temporal y espacial: Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta (coordenadas geográficas) y relativa. (OA e) · Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas.(OA g))
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Resource type | Activity |
Recommended age | 12 - 14 years |
File information | PPT, 14 pages, 2.61 MB |
Objetivos de aprendizaje
(OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).
- (OA 21) Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile –como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración– y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y centro-periferia, entre otros).
- (OA 22) Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.
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