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Actividades del sector terciario
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 15 years
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Ejercicio complementario de las actividades del sector terciario, comprende de los tipos de transporte y las principales actividades que se encuentran dentro de este sector, con conceptos muy concretos para su aprendizaje.

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Cadena alimentaria, norte de Chile Cadena alimentaria, norte de Chile Cadena alimentaria, norte de Chile
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Recommended age 10 - 14 years
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Cadenas alimentarias en Chile.
Ecosistema norte de Chile.

Lectura a partir de organismos características, alimentación y peligro de extinción (puma, vincula, quirquincho, paja brava, inspector y cóndor, insectos).

Una vez realizada la lectura, en duplas deberán completar las "tarjetas Pokemon" por cada uno de ellos. 
Colorear el símbolo de extinción dependiendo de cada una su nivel (subjetivo decisión de cada estudiante).

Finalmente, contarán con las imágenes para pegar en las tarjetas (1) y la otra para organizar la cadena alimentaria con las flechas respectivas, creando un título creativo.


Esta vez es un material en blanco y negro en su totalidad.

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The colors The colors The colors The colors The colors
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Recommended age 5 - 15 years
File information pptx, 20 pages, 36.9 MB
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Materia: Inglés
Tema: The colors/ los colores
les dejo esta pequeña actividad, donde se explica brevemente, qué son los colores y cómo se clasifican, sus nombres en inglés y algunas actividades para repasar, es completamente editable, para que lo puedan adaptar a sus necesidades. 
Los colores y el círculo cromático
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Resource type Worksheet
Recommended age 11 - 13 years
File information docx, 2 pages, 103 KB
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¡Hola hola hola hola hola hola hola! 🙋‍♂️¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗 les comparto esta guía de trabajo, destinada para los cursos 6°, 7° y/o 8° básico. ¡Espero que les sea de utilidad! 😊

🔹 Asignatura:Artes Visuales 🎨.
🔹 Curso: 6°, 7° y/o 8° básico.
🔹 Cantidad de páginas: 2.
🔹 Formato: Word 📝(archivo totalmente editable, a gusto de cada docente).

Consta del los siguientes objetivos  👇🏻
🔸 Conocer y ubicar los colores primarios, secundarios y terciarios, en el círculo cromático.

Además, esta guía contiene actividades, tales como 👇🏻
🔸 Definiciones del concepto "color", con citas de autores.
🔸 Espacios para que los/as estudiantes, definan el concepto color.
🔸 Tabla informativa, de los colores: primarios, secundarios y terciarios.
🔸 Círculo cromático para colorear.

¡Espero que esta "guía de trabajo", sea de utilidad ¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerde apoyar! 👌
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊 
¡Que tengan un buen día! 🤗

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Tira al payaso - Ciencias 4° Básico
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 11 years
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¡Bienvenidos al emocionante juego "Tira al Payaso"! En este divertido desafío, los niños explorarán el fascinante mundo de la naturaleza mientras se sumergen en tres aspectos clave: ecosistemas, adaptaciones y la cadena alimenticia.

El juego presenta preguntas relacionadas con el ecosistema, factores bióticos y abióticos, la adaptación de los animales al entorno y la cadena alimenticia. Con cada pregunta, se presentan varias alternativas, y los jugadores deben elegir la correcta para avanzar. ¡Pero cuidado! Si la respuesta es incorrecta, el Payaso, sentado en una piscina de agua, caerá al ser golpeado con una pelota.
A lo largo del juego, los niños fortalecerán su comprensión de cómo los seres vivos se adaptan a su entorno, la importancia de los diferentes roles en la cadena alimenticia y cómo los ecosistemas albergan una increíble variedad de vida.
¡Prepárense para una aventura educativa llena de diversión, aprendizaje y descubrimientos en "Tira al Payaso"! 

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Evaluación 6°año "Ecosistemas" Evaluación 6°año "Ecosistemas"
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Resource type Assessment
Recommended age 9 - 12 years
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Evaluación en formato word editable de ciencias, 6° año básico "Ecosistemas". La prueba contiene 5 páginas para trabajar con preguntas de selección múltiple y preguntas de desarrollo, más ilustrar. Entre los contenidos incluye:
-Reconocer diversos ecosistemas.
-Identificar cadenas  y niveles tróficas.
-Reconocer tipos de consumidores primarios, secundarios, terciario, depredadores.
-Reconocer relaciones de mutualismo y simbiosis
-Identificar la acción humana en los ecosistemas.

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Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año Presentación Power Point Ciencias "las cadena alimentarias" Clase Cuarto año
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 24 pages, 21.4 MB
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La presentación de Power Point es una clase lista de "Las cadenas Alimentarias de los seres vivos" objetivo: RECONOCER  LAS cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, para estudiantes de cuarto año básico. La presentación es editable  y los tiempos los puede ir guiando el docente. La presentación contiene distintas imágenes y actividades  atractivas para el estudiante.
CONTIENE 27 DIAPOSITIVAS.
Detalles incluye:
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  • Normas de la clase.
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase.
  • imágenes de seres vivos y clasificarlos en un tabla de acuerdo a su alimentación.
  • Link de video de cadena alimentaria.
  • Clasificación de los organismos heterótrofos autótrofos.
  • clasificación de Herbívoros, omnívoros, descomponedores.
  • ¿Cómo se representan las relaciones alimentarias?
  • Análisis de una cadena trófica. 
  • ¿Qué ocurre cuando se altera el equilibrio
    de una cadena alimentaria? y análisis en ejemplos 
  • ¿Qué es población?
  • acciones que dañan y protegen los ecosistemas: Tala indiscriminada-      introducción de otras especies- la caza indiscriminada-La sobre explotación de recursos naturales. Pregunta de análisis y metacognición.
  • Link de video como proteger el los ecosistemas y los seres vivos.
  • Actividad: Elaboración de afiches para llamar la atención sobre la protección de los seres vivos en peligro de extinción en Chile.
  • Cierre de la clase: Escalera de metacognición.
  • NOs vemos.

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Personajes y tipos de personajes Personajes y tipos de personajes Personajes y tipos de personajes Personajes y tipos de personajes
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Recommended age 8 - 9 years
File information pptx, 9 pages, 3.44 MB
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Power point de personajes y tipos de personajes que incluye:
- Ruta de la clase
- ¿Qué es un personaje?
- Tipo de personajes con ejemplos de películas 
  • Principal (protagonista y antagonista)
  • Secundario
  • Terciario
- Juego de imitar personajes con link de wordwall
-Ticket de salida, les dejo el link: 
https://profe.social/posts/53729-ticket-de-salida-tipos-de-personajes

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Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad CLASE 2 Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad CLASE 2 Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad CLASE 2 Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad CLASE 2 Sobre la ausencia: exilio, migración e identidad CLASE 2
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Resource type Lesson
Recommended age 14 - 16 years
File information pptx, 11 pages, 21.7 MB
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Objetivo: Reconocer y diferenciar tipos de personaje y tipo de narrador.
Sesión 2:
Personajes en el género narrativo.

En este PPT encontrarás los personajes y su clasificación:
- Según su importancia (principal, secundario, terciario)
- Según sus rasgos caracterizadores (personajes planos, redondos, caricaturescos, personajes tipo)
- Según su transformación mediante la acción (personajes estáticos y dinámicos)

  • Incluye juego en Kahoot para reforzar lo aprendido
4° - PPT - Cadena alimentaria y red trófica 4° - PPT - Cadena alimentaria y red trófica 4° - PPT - Cadena alimentaria y red trófica 4° - PPT - Cadena alimentaria y red trófica 4° - PPT - Cadena alimentaria y red trófica
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Recommended age 9 - 10 years
File information pptx, 16 pages, 9.43 MB
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Ciencias naturales
PPT: Cadena alimentaria y red trófica
Contenido:
- Cadena alimentaria (productor, consumidor primario, consumidor secundario, consumidor terciario)
- Redes tróficas
- Actividades
.....................

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