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Guía de ejercicios de área Guía de ejercicios de área
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 13 years
File information pdf, 4 pages, 514 KB
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Guia de ejercicios de área esta en formato PDF para estudiantes desde cuarto año en adelante. Contiene:

  • Cuatro páginas.
  • 27 ejercicios determinando el  área.
  • Ejercicios de comparando el área.
  • Ejercicios de ordenado el área. 
Esta guía puede ser utilizada para reforzamiento, repaso, diagnostico etc.

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Civilizaciones americanas: entorno y política | Cuarto Básico Civilizaciones americanas: entorno y política | Cuarto Básico Civilizaciones americanas: entorno y política | Cuarto Básico Civilizaciones americanas: entorno y política | Cuarto Básico Civilizaciones americanas: entorno y política | Cuarto Básico
ProfeCoins 28
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 10 years
File information pdf, 18 pages, 3.43 MB
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  • Objetivo de la clase: Comparar el espacio geográfico y la organización política de las tres civilizaciones estudiadas (mayas, incas y aztecas).
  • Resumen detallado: La clase compara los entornos naturales de las civilizaciones Maya, Azteca e Inca. Los Mayas habitaron Mesoamérica y la Península de Yucatán, los Aztecas la zona centro y sur de México, y los Incas el área andina. Se analizan las adaptaciones de cada civilización al medio ambiente, como la construcción de ciudades en la selva por los Mayas, las chinampas de los Aztecas y las terrazas agrícolas de los Incas. Se comparan las autoridades políticas de cada civilización, destacando que todas tenían poder político, militar y religioso. Se mencionan las diferencias en la organización política: ciudades-estado independientes para los Mayas, imperio centralizado en Tenochtitlán para los Aztecas, e imperio centralizado en Cuzco para los Incas.
  • Resumen de la actividad: La actividad propone comparar y diferenciar los entornos geográficos habitados por Mayas, Aztecas e Incas. También se pide analizar las funciones de las autoridades y cómo se organizaron políticamente las civilizaciones.

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Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico. Evaluación segundo semestre de matemática 4° año básico.
ProfeCoins 22
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 9 pages, 460 KB
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Evaluación semestral de matemática primer semestre, cuarto año básico. Contiene:
-Números hasta 10 000 
-Lectura y escritura de números hasta 10 000
- Resolver ejercicios y problemas de adición y sustracción de números
- Resolver área y volumen de figuras  2D y 3D
- Ordenar cantidades en recta numérica.
-Reconocer patrones y secuencias numéricas.
-Identificar valor posicional U, D, C y UM 
-Ordenar y formar números
-Resolver problema de valor monetario 
-Ejercicios de medición cm y metro.
-Ubicar objetos en cuadrícula.
-Reconocer y medir ángulos
-Trazar ejes de simetría
-Realizar  rotación de dibujos 
-Reconocer hora 
-Dibujar vistas de figuras 3D

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Guía editable de medición de Área matemática Cuartos años en Word
ProfeCoins 16
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Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 13 years
File information docx, 2 pages, 54.4 KB
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Guía editable en Word contenidos medición de área, ejercicios prácticos, para estudiantes de cuartos años o más, puede usarla como guía de trabajo, test, evaluaciones, repaso reforzamiento etc., Ya que es una guía editable en formato Word. Actividad 1: Cálculo del área y orden de figuras.
  • Descripción: Los estudiantes deben calcular el área de varias figuras geométricas y luego ordenarlas de mayor a menor área.
  • Objetivo: Desarrollar la habilidad de cálculo del área en figuras simples, utilizando unidades cuadradas y reforzando la comparación de magnitudes.
  • Aprendizajes esperados: Los estudiantes podrán determinar el área de figuras geométricas y comprender cómo comparar áreas mediante el ordenamiento.
Actividad 2: Colorear áreas en un plano cuadriculado.
  • Descripción: Los estudiantes colorean áreas en un plano cuadriculado, siguiendo las dimensiones indicadas para cada color. Deben calcular el área correspondiente a cada figura según las medidas dadas.
  • Objetivo: Aplicar el concepto de área en un plano cuadriculado, utilizando la visualización y el cálculo. Se refuerzan los conceptos de longitud y área.
  • Aprendizajes esperados: Los estudiantes podrán visualizar áreas en un plano cuadriculado y calcularlas con precisión, desarrollando habilidades prácticas en la medición y representación gráfica de áreas.

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PRUEBA MEDICION CUARTO BASICO UNIDAD 4 CON SOLUCIONES PRUEBA MEDICION CUARTO BASICO UNIDAD 4 CON SOLUCIONES PRUEBA MEDICION CUARTO BASICO UNIDAD 4 CON SOLUCIONES PRUEBA MEDICION CUARTO BASICO UNIDAD 4 CON SOLUCIONES PRUEBA MEDICION CUARTO BASICO UNIDAD 4 CON SOLUCIONES
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 10 years
File information DOC, 12 pages, 244 KB
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 Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir  | Unidad |de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 23) Demostrar que comprende el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado: reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas; seleccionando y justificando la elección de la unidad estandarizada (cm2 y m2); determinando y registrando el área en cm2 y m2 en contextos cercanos; construyendo diferentes rectángulos para un área dada (cm2 y m2), para mostrar que distintos rectángulos pueden tener la misma área; usando software geométrico. (OA 24) Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccionando una unidad no estandarizada para medir el volumen de un cuerpo; reconociendo que el volumen se mide en unidades de cubos; midiendo y registrando el volumen en unidades de cubo; usando software geométrico.   
| Indicador de Evaluación | Calcular el área de diversas figuras. Comparar áreas de diversas figuras.

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PROJECTE EL RESTAURANT - LLISTA DE LA COMPRA
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Resource type Project
Recommended age 6 - 11 years
File information pdf, 1 pages, 541 KB
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En el área de valenciano, nuestros alumnos de 2º realizaron el proyecto de un restaurante. En este caso, con la carta del menú realizada, tenían que escribir los alimentos que iban a necesitar comprar para llevarla a cabo.

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Comparar y ordenar: 1º ciclo Comparar y ordenar: 1º ciclo
ProfeCoins 5
Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
File information pdf, 4 pages, 735 KB
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Fichas con actividades para alumnos que se encuentren en primer grado de la educación básica / primaria. Para el área de Geometría. Cuenta con 4 fichas con diferentes ejercicios, y además podrán reconocer los números hasta el 10.

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Guía editable de ejercicios matemáticos cuarto año básico. Guía editable de ejercicios matemáticos cuarto año básico. Guía editable de ejercicios matemáticos cuarto año básico.
ProfeCoins 10
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 14 years
File information docx, 7 pages, 965 KB
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Guía de ejercicios editable en Word contiene ejercicios de:  Números 0 al 10.000 comparar, secuencia numérica, patrones numéricos, ordenar, resolución de problemas, sistema monetario, ejercicios de adiciones, sustracciones ,multiplicación, división, ejercicios de conversión del tiempo, la hora, longitud, conversión longitud de cm. a metros y de metro a cm. Ángulo, área y simetría. La guía contiene 22 ejercicios puede usarse como: guía de estudio, test, evaluaciones, repaso, reforzamiento, diagnóstico, etc. Ya que es editable formato Word. Para estudiantes desde cuarto año básico en adelante.

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Proyecto planea una fiesta de Halloween práctica de matemáticas Proyecto planea una fiesta de Halloween práctica de matemáticas Proyecto planea una fiesta de Halloween práctica de matemáticas Proyecto planea una fiesta de Halloween práctica de matemáticas Proyecto planea una fiesta de Halloween práctica de matemáticas
ProfeCoins 30
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Resource type Project
Recommended age 9 - 12 years
File information Private link to docs.google.com
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En este proyecto los estudiantes pretenderán que van planear una fiesta de Halloween. Deben tener en cuenta aspectos como la cantidad de invitados, el presupuesto, la limpieza de la casa, el alquiler de las mesas, sillas y vajilla, la elección y compra de la comida, sorpresas, entre otros.

Realizando este proyecto los estudiantes trabajarán:
  • Presupuesto
  • Multiplicación
  • Área y perímetro
  • Expresiones escritas
  • Suma y resta de dinero (Decimales)
  • Plano de coordenadas
  • Expresiones numéricas

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Proyecto Planea tu fiesta de Navidad Práctica de matemáticas Proyecto Planea tu fiesta de Navidad Práctica de matemáticas Proyecto Planea tu fiesta de Navidad Práctica de matemáticas Proyecto Planea tu fiesta de Navidad Práctica de matemáticas
ProfeCoins 30
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Resource type Project
Recommended age 10 - 12 years
File information Private link to docs.google.com
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En este proyecto los estudiantes pretenderán que van planear una fiesta de Halloween. Deben tener en cuenta aspectos como la cantidad de invitados, el presupuesto, la limpieza de la casa, el alquiler de las mesas, sillas y vajilla, la elección y compra de la comida, sorpresas, entre otros.

Realizando este proyecto los estudiantes trabajarán:
  • Presupuesto
  • Multiplicación
  • Área y perímetro
  • Ecuaciones
  • Suma y resta de dinero (Decimales)

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