🎉 Celebra el Día Internacional del Libro con estos increíbles recursos 📖 

ppt ideal para recordar tipos de ángulos, se inicia con una actividad para que los estudiantes recuerdes tipos de ángulos (agudo, recto, obtuso, llano y completo), profundizar con los conceptos de ángulos complementarios, suplementarios y opuestos por el vértice. Se adhiere actividad de wordwall para que reconozcan los tipos de ángulos previamente vistos.

https://wordwall.net/es/resource/31098557

OA16: Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios).

realizando un repaso por los conceptos de años anteriores 

 El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de MATEMATICAS Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).” 
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 19) Construir ángulos con el transportador y compararlos.  
 | Indicador de Evaluación | Medir, construir y estimar medidas de ángulos.

El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de MATEMATICAS, | Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 18) Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. (OA 19) Construir ángulos con el transportador y compararlos.
| Indicador de Evaluación | Medir ángulos, a través de un transportador. Estimar medidas de ángulos. Identificar medidas de ángulos. Identificar figuras simétricas. Identificar transformaciones isométricas en figuras.

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA SEXTO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS, UNIDAD 3
(OA 16) Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan  (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios.

 (OA 20) Estimar y medir ángulos, usando el transportador y expresando las mediciones.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

 EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA SEXTO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS, UNIDAD 3
(OA 16) Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan  (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios.

 (OA 20) Estimar y medir ángulos, usando el transportador y expresando las mediciones.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO 

 Guía de aprendizaje de Matemática desarrollada para niños que cursan 4° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 19 "Construir ángulos con el transportador y compararlos"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

Buenas tardes amantes de las matemáticas, en este video te explico una de las propiedades más conocidas del triángulo que consiste en que la suma de sus tres ángulos interiores, siempre sebe ser igual a 180°. Además al final del video te presento un ejercicio para que lo intentes desarrollar de forma individual, no tengo ninguna de duda de que este video te será de gran utilidad. Saludos desde Puerto Montt, Chile.

Buenas tardes, en esta guía podrás desarrollar ejercicios relacionados con la temática ángulos, entre ellos los ángulos complementarios y suplementarios, te invito a descargarla ya que es muy didáctica, por otro lado te invito a que te suscribas a mi CANAL DE YOUTUBE, en el cual te explico diversos contenidos de matemáticas. Saludos desde Puerto Montt, Chile, este es el link: https://www.youtube.com/c/Fabi%C3%A1nVidalG

Saludos desde Puerto Montt, Chile

Guia de aprendizaje sexto año basico OA 12 matemática, el objetivo de la guía es conocer, clasificar y medir diferentes tipos de angulos con la ayuda de un trasportador. 
la primera parte de la guia es sobre clasificación de angulos, la segunda es sobre medición con trasportador y clasificar segun la medida obtenida. 
terminando con un desafió.