Guía en formato word editable de historia, 6° año básico ¿Cómo cuidar los recursos naturales de las regiones de Chile? La guía contiene 2 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Breve lectura sobre los contenidos a trabajar.
-Escribir los efectos negativos de los daños a la naturaleza de acuerdo a imágenes dadas.
- Leer y comprender noticia sobre el bus Victoria y su aporte al medio ambiente.
-Reconocer los problemas medioambientales que ocurren en la región de los estudiantes, las medidas para mejorar  dicho daño y dar sugerencias sobre cómo mejorarlo.

Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Recursos naturales de América". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completacion y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Reconocer recursos naturales de los artificiales
-Cuidado y prevención de utilización de recursos.
- Identificar el cobre como un gran recurso de Chile.
-Calcular el tiempo en la producción de diversos objetos a través de materia prima natural
-Definir vocabulario geográfico de América.
-Tipos de actividades productivas.
-Uso de las 3Rs

Evaluación Primer semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
- Derechos, deberes y valores.
-Democracia, instituciones públicas y sus funciones
-Ubicar en planisferios  y mapa de América líneas imaginarias, continentes y países.
-Reconocer paisajes de América
-Identificar tipos de recursos; naturales y artificiales, renovables y no renovables, industriales.
-Tipos de actividades económicas y sus características: Minería, ganadería, comercio, agricultura, etc.
-Cadena productiva.
-Uso de las 3Rs
-Reconocer tipo de contaminación, sus efectos y dar una solución para ello.

Guía de síntesis en formato word editable, segundo año básico "El agua; Sus estados, usis y cuidados". La guía es de una sola página y contiene:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Explicación de un experimento en donde deben identificar el estado en que se encuentra el agua en diferentes vasos, además de estableces pronóstico de lo que puede suceder.
-Reconocer situaciones del mal uso del agua y de contaminación de este recurso.
-Proponer acciones del cuidado del agua tanto en situaciones de malgasto como de contaminación.

Con este recurso podrás abordar el tema de sustentabilidad y la importancia del cuidado de los recursos naturales y el medio ambiente. El alumno podrá desarrollar su pensamiento crítico y ser consciente de sus hábitos cotidianos del día a día que afectan negativamente al planeta.

Utilicé el experimento en un aula multigrado, pero inicialmente lo diseñé para un 5° básico. A través de esta actividad se pueden fomentar múltiples habilidades como la observación, descripción, comparación, evaluación, entre otras. También da explicación a la relación existente entre cuidar los suelos y el cuidado del agua. Yo aproveché la instancia para reflexionar sobre el cuidado del agua y la importancia de no contaminarla. Se puede hacer una variación y probar el sistema para comprobar si es capaz de filtrar agua con otros contaminantes (ej. aceites) para así fortalecer la idea de la protección de los recursos hídricos. 

(El documento va en formato word, para que así puedan editarlo).

Guía de comprensión lectora segundo año básico "Ayuda a no contaminar" en formato word editable, contiene una sola página, con 5 preguntas, ideal para trabajar al inicio de la clase como lectura silenciosa.

Clase para hablar sobre la contaminación en el planeta, los niños deben describir lo que ven en las imágenes (contaminación del océano, calles, etc.) Luego se comparten formas de ayudar a nuestro planeta, con acciones como reciclar, cuidar el agua, entre otras actividades que pueden realizar los estudiantes en su vida diaria.

Hola!
Les dejo esta clase sobre los hábitos de higiene para manipular alimentos.

Esta clase la hice en un 3° básico y trabajamos los siguientes 7 hábitos: 

La clase es muy entretenida y tiene hartos experimentos y actividades entretenidas para que los alumnos descubran cuáles son las prácticas que nos permiten evitar la contaminación de alimentos.

Subí una actividad que hicimos después de la explicación de contenido y la información que pegaron en su cuaderno.