Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 2
Contenido: Periodo conservador y liberal
Objetivo:
(OA3) Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX. 

Evaluación de lectura complementaria cuarto básico del libro "Niño terremoto" de Andrés Kalawsky Isla. 
La evaluación aborda dos ítems, verdadero y falso y responder. Donde se abordan dos habilidades como lo es la memorización y la reflexión. 

Inferencias simples ilustradas para niños. Ilustradas con colores e imágenes llamativas. 
ejemplos: 
Felipe y Andrés jugaron hacer castillos de arena a la orilla del mar.  
¿ De qué estación del año hablamos? 
y luego se presentan imágenes de verano, invierno y otoño.

A través de este cuento, y de los sucesos que vive Andrés, un niño con Síndrome de Asperger,  se pretende aportar una mirada  de comprensión, acercamiento y apoyo, no condicionada por los estereotipos, que permita garantizar los derechos de los niños y niñas con discapacidad. 

La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana (1835-1839) fue crucial para la estabilidad de la región andina. La Confederación, liderada por Andrés de Santa Cruz, amenazaba con imponer un dominio centralizado sobre Perú y Bolivia, desafiando la independencia de ambos países. La victoria de la coalición aliada, liderada por Chile y Perú, restauró el equilibrio y consolidó la soberanía nacional en la región. Este conflicto también marcó el inicio de una época de mayor estabilidad política y preparó el terreno para el desarrollo de las naciones involucradas.

COMPARTO CON USTEDES UNA ADAPTACIÓN QUE HICE DEL CUENTO HIBERNANDO DE LA PSICÓLOGA ANDREA CARDEMIL.

ENFOCADO EN CONOCER LA HISTORIA DE UN OSO QUE EN INVIERNO DEBE HIBERNAR PARA REFUGIARSE DEL FRIO, ANALOGIA QUE REALIZA LA HISTORIA CON LOS NIÑOS QUE DEBEN REFUGIARSE EN CASA EN PANDEMIA.

ESPERO LES GUSTE.

Esta guía es más una ficha de contenidos en donde se les explica a los estudiantes sobre el movimiento fauvista  a través del pintor André Derain.  
Puede ir pegada en el cuaderno o en su carpeta de Artes.  
La actividad que puedes desarrollar es a través de los colores primarios y secundarios. 

Evaluación de historia primer año en formato word editable. Contiene los siguientes contenidos:
  Reconocer que los mapas y los planos son formas de representar lugares.
• Conocer la ubicación de Chile y del lugar donde vives en un mapa.
• Describir los paisajes del entorno.
• Localizar en el espacio objetos y personas.
• Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo.

La evaluación incluye preguntas de alternativas, desarrollo, unión, completación y realizar una ilustración.

Clase Presentación en PowerPoint Editable sobre la Ubicación Geográfica de los Incas y Línea del tiempo.
Esta es  una clase lista para el docente sobre la ubicación geográfica de la civilización inca y su línea de tiempo. Con contenidos    ¿Dónde y en qué período vivieron los incas?  ¿Cuánto tiempo duró el Imperio inca?  ¿Cómo era el entorno geográfico de los incas? 
El objetivo es localizar geográficamente la civilización inca.

Contenido de la Presentación
La presentación incluye:

Este PowerPoint es muy entretenido, colorido y contiene varias actividades que captarán la atención de tus estudiantes.

Guía en formato word editable de historia, quinto año básico "Identifico las características de un paisaje". La guía es de 3 páginas la cual incluye:

-Objetivo e introducción del contenido a tratar.
-Unir conceptos como clima, relieve, aguas superficiales, vegetación, fauna con su definición
-Escribir 2 ejemplos de clima, vegetación, relieve, paisaje, zona natural y fauna
- Leer y comprender concepto de macroformas del relieve de chile como Cordillera de la Costa y de los Andes, depresión intermedia y planicies litorales.
-Realizar un esquema de macroformas del relieve de Chile.