¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Esta es la tercera clase de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales. Principalmente la diseñé para que les estudiantes pudieran conocer las definiciones de cada concepto asociado al vocabulario geográfico de la unidad de forma colaborativa.

Dentro de los slides consideré el uso de pizarra para ir completando junto a les estudiantes (en mi caso, cada vez que había que completar un concepto nuevo le pedía a une estudiante distinte que fuera pasando adelante a escribir la palabra correspondiente).

Para esta clase es necesario descargar el material imprimible.

Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.

En los cursos iniciales es muy importante trabajar las redes semánticas de los niños. De esta manera, en el futuro los alumnos podrán acceder a ellas y tener sus redes semánticas "ordenadas".
Para reforzar esto, debemos trabajar las categorías verbales. Así, los niños relacionan palabras y las ordenan según un criterio elegido por ellos.
En la siguiente actividad los niños deberán armar dos categorías con los dibujos presentados y titular cada una de ellas. 
Los elementos a categorizar fueron sacados del poema "En una nube" que pueden encontrar en el siguiente link:
https://profe.social/posts/2033-poema-en-una-nube-comprension-y-vocabulario

Querida comunidad:

Comparto PPT sobre elementos del paisaje (naturales y culturales), enfocada para estudiantes de segundo básico.
El PPT tiene 17 diapositivas que incluyen definiciones e imágenes, para que se más fácil de entender por los y las estudiantes.

Saludos cordiales. 

Te invito a descargar las siguientes presentaciones de clase.
Curso: 1º Básico.
Unidad: Nos ubicamos en el espacio.
Temas: Características y elementos que componen un paisaje, paisaje natural y cultural.
Espero que les sirva.

Objetivo: Identificar elementos del paisaje y relieve chileno.
Ppt. explicativo.
Se agrega desafío ( se sube aparte en publicaciones)
Se espera que  los estudiantes logren identificar diferentes elementos del paisaje, para próximamente confecciona una maqueta.

Fichas de conceptos para usar en la actividad dentro de la clase 3, donde les estudiantes deben completar las oraciones con las palabras claves asignadas en la parte superior del slide correspondiente en la clase.

Actividad dentro del PDF de la clase 3.
Se entrega una de copia de cada uno de los 5 conceptos por estudiante.

Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.

Guía para evaluar formativamente los paisajes de Chile que tienen intervención humana y reflexionar sobre el tema.

1- Escriba los elementos del paisaje de la siguiente fotografía y luego responda.
2- ¿A qué tipo de elemento del paisaje corresponden? Pinte la respuesta.
3- Escriba 2 elementos naturales que observa.
4- Reflexione: ¿Cree que son siempre positivas las intervenciones que hace el ser humano en el paisaje? ¿Por qué?

** Se realiza con el PPT de la clase "Paisajes de Chile"

Objetivo:
Reconocer y valorar los distintos elementos del paisaje de las zonas climáticas de Chile.

Instrucciones:
- Los alumnos deben escoger una zona climática de Chile y ubicarla en el mapa.
-Dibujar el paisaje de la zona escogida.
- Recomendar visitar algún lugar, parque nacional o ciudad de la zona.
- Nombrar 2 especies de flora.
- Nombrar 2 especies de fauna.
- Nombrar 2 características del clima.
- Nombrar 1 plato típico.
-Responder:  ¿Por qué escogió esta zona para que los rusos la fueran a visitar? Diga 2 razones. 

El siguiente recurso pedagógico, es una guía de trabajo dirigida a trabajar la lección de : Los paisajes y sus elementos en el curso: Primero básico. 
En ella se solicita que los estudiantes, escojan un lugar /paisaje para así Identificar y describir los elementos del paisaje y exponerlo, compartirlo a sus pares.

La clase esta compuesta por: 1) Activación de conocimientos previos.