Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 5,4 MB |
ProfeCoins 5
Presentación que cuenta con animaciones que ayudan a explicar de mejor manera los contenidos propuestos y objetivos. Este material siempre está creado en relación con lo que propone el texto escolar de tercero básico.
ProfeCoins 8
Cantidad descargas | 25 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
El material que se comparte es para Tercero BASICO, y contiene las cuatro evaluaciones del año por unidad.
Unidad 1: Ubicación espacial y líneas imaginarias del planeta
Unidad 2: Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización griega
Unidad 3: Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización romana
Unidad 4: Derechos, deberes y responsabilidades en la vida comunitaria
Unidad 2: Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización griega
Unidad 3: Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización romana
Unidad 4: Derechos, deberes y responsabilidades en la vida comunitaria
se deja el vínculo en Google drive para descarga.
saludos cordiales
saludos cordiales
Profesora Yessica Toledo
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ProfeCoins 22
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | docx, 5 páginas, 439 KB |
Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales tercer año en formato word editable unidad: "Civilización Griega" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer cómo los niños de la Antigüedad se educaban y preparaban para la vida adulta, en comparación con el mundo actual.
• Comprender la vida de los antiguos griegos y romanos, sus actividades y su relación con la actualidad.
• Reconocer y valorar el legado cultural de los antiguos griegos y romanos.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos pregunta sde desarrollo
• Conocer cómo los niños de la Antigüedad se educaban y preparaban para la vida adulta, en comparación con el mundo actual.
• Comprender la vida de los antiguos griegos y romanos, sus actividades y su relación con la actualidad.
• Reconocer y valorar el legado cultural de los antiguos griegos y romanos.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos pregunta sde desarrollo
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | docx, 5 páginas, 392 KB |
Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Griega" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender la influencia del medio geográfico en la Antigua Grecia.
• Conocer los orígenes y hechos centrales de la historia griega.
• Reconocer en nuestro entorno el legado de los antiguos griegos.
• Apreciar el valor que los antiguos griegos le dieron a la democracia.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo
• Comprender la influencia del medio geográfico en la Antigua Grecia.
• Conocer los orígenes y hechos centrales de la historia griega.
• Reconocer en nuestro entorno el legado de los antiguos griegos.
• Apreciar el valor que los antiguos griegos le dieron a la democracia.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | doc, 3 páginas, 227 KB |
Guía en formato word editable de historia, tercer año, unidad "Geografía". La actividad esta enforcada en observar un mapa y extraer información de él, aparece además información sobre los mapas, reconocer rosa de los vientos y su utilidad.
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 2,13 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Romana" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer las principales características de la época antigua romana.
• Reconocer la influencia del medio geográfico en el desarrollo histórico y cultural de Roma.
• Identificar elementos de nuestro entorno que representan al mundo romano y que constituyen nuestro patrimonio cultural.
• Valorar la cultura romana como un pilar de nuestra civilización.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo
• Conocer las principales características de la época antigua romana.
• Reconocer la influencia del medio geográfico en el desarrollo histórico y cultural de Roma.
• Identificar elementos de nuestro entorno que representan al mundo romano y que constituyen nuestro patrimonio cultural.
• Valorar la cultura romana como un pilar de nuestra civilización.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | docx, 5 páginas, 1,03 MB |
Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Deberes y derechos de los niños y niñas" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Reconocer que todas las personas tenemos derechos y deberes que cumplir en la sociedad.
• Comprender que los derechos conllevan deberes y responsabilidades.
• Conocer y reflexionar sobre los derechos universales que protegen a todos los niños y las niñas del mundo.
• Conocer distintas instituciones, tanto públicas como privadas, y sus funciones en la comunidad.
• Valorar la importancia del respeto a los derechos y la participación en la familia, el colegio y la comunidad.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo ,
• Reconocer que todas las personas tenemos derechos y deberes que cumplir en la sociedad.
• Comprender que los derechos conllevan deberes y responsabilidades.
• Conocer y reflexionar sobre los derechos universales que protegen a todos los niños y las niñas del mundo.
• Conocer distintas instituciones, tanto públicas como privadas, y sus funciones en la comunidad.
• Valorar la importancia del respeto a los derechos y la participación en la familia, el colegio y la comunidad.
La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo ,
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ProfeCoins 8
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | doc, 2 páginas, 216 KB |
Guía en formato word editable de historia, geografía y ciencias sociales, tercer año, unidad 1 "Ubicarnos en el espacio". Contiene preguntas de unión de conceptos con definición, ubicar latitudes y longitudes, paralelos y meridianos cercanos a puntos que aparecen en el mapa de sudamérica.
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ProfeCoins 20
Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 5 páginas, 174 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Evaluación en formato word editable de historia, geografía y ciencias sociales, tercer año, unidad 1 "Ubicarnos en el espacio". Contiene preguntas de alternativas y desarrollo: definición y tipos de mapas, reconocer líneas imaginarias y su ubicación ( trópicos, línea del Ecuador, paralelos, meridianos) continente sy su ubicación.
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ProfeCoins 8
Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 406 KB |
Guía de síntesis en formato word editable de Historia y geográfica tercer año, unidad "Mapas". Contiene conceptos de mapas, coordenadas, con ejemplos y actividades para señalar características de plano, mapas, y globo terráqueo, además de ubicar en planisferio trópicos, meridiano de Greenwich y línea del Ecuador Esta actividad está dirigida a tercer año básico.
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