Evaluación de historia tercer año básico: "Los Romanos" Evaluación de historia tercer año básico: "Los Romanos" Evaluación de historia tercer año básico: "Los Romanos"
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Recommended age 8 - 10 years
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 Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Romana" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer las principales características de la época antigua romana.
• Reconocer la influencia del medio geográfico en el desarrollo histórico y cultural de Roma.
• Identificar elementos de nuestro entorno que representan al mundo romano y que constituyen nuestro patrimonio cultural.
• Valorar la cultura romana como un pilar de nuestra civilización.

 La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y  dos preguntas de desarrollo 
5° religión nobleza 5° religión nobleza
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Recommended age 8 - 12 years
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Colegas, les comparto esta guía relacionada al valor de la nobleza que utilice con mis estudiantes de 5to básico. Contiende contenido de la nobleza, comprensión lectora, 2 análisis de caso y como ser noble con nuestra familia.
Espero sea de utilidad para sus clases.

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Esquema - Los cambios políticos de la Edad Moderna
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Esquema que sintetiza los cambios políticos ocurridos en el contexto de la Edad Moderna, considerando los roles de grupos como la nobleza feudal, la burguesía, la monarquía, y las consecuencias que dichos cambios tienen en la sociedad de la época.
Guía de estudio y actividades u1_4°_básico: La masa y sus transformaciones Guía de estudio y actividades u1_4°_básico: La masa y sus transformaciones
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Recommended age 9 - 10 years
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Hola, les dejo una guía que si bien realice hace años, no deja de ser bastante complementaria para nuestras clases, contiene los contenidos y actividades de una primera unidad de "la masa y sus transformaciones" para 4° básico, personalmente el contenido de las transformaciones y estados de la materia es gráficamente fascinante.
Recuerden visitarnos en https://www.instagram.com/aliweneduca/
Gracias a la gente de profe.social por esta noble iniciativa, ¡MEJOREMOS LA EDUCACIÓN!
Día del Himno Nacional Argentino
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El Himno Nacional Argentino es el himno oficial de Argentina, y uno de los símbolos patrios del país. Fue escrito por Alejandro Vicente López y Planes en 1812 y compuesto por Blas Parera un año más tarde.
Himno argentino.
Letra:

Oíd mortales, el grito sagrado
Libertad, libertad, libertad
Oíd el ruido de rotas cadenas
Ved el trono a la noble igualdad
Ya a su trono dignísimo abrieron
Las provincias unidas del sur
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Al gran pueblo argentino salud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir
Que supimos conseguir
Coronados de gloria
Vivamos
Oh, juremos con gloria morir
Oh, juremos con gloria morir
Oh, juremos con gloria morir

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Estimados colegas,
Quiero agradecerles por tomarse el tiempo de descargar y revisar el material didáctico que he compartido. Saber que este contenido es de utilidad para ustedes me llena de motivación para seguir preparando y mejorando mis lecciones y recursos educativos.
Sus muestras de interés en aplicar o adaptar mis propuestas en sus clases me inspiran a ser más creativo e innovador. Gracias al intercambio y difusión de conocimientos podemos enriquecer nuestra labor docente.
Espero que el material les resulte interesante y les invite a reflexionar, como me ha pasado a mí, sobre cómo innovar nuestras estrategias de enseñanza y aprendizaje. Reciban un cordial saludo y mis mejores deseos en su noble labor.

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Civilización China Civilización China Civilización China
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China


Previo a la creación de una gran unidad política, en China existían varios reinos que se enfrentaban de manera sucesiva por el control de la región. Fue entre los siglos XXI a XVI a. C., que se consolida la primera de sus dinastías Xia, y fue a partir del año 221 a.C., que


 | Guerreros de TerracotaChina se transformó en un poderoso imperio. Esta tiene sus orígenes en las cuencas del río Amarillo y Azul, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La formación de sus centros urbanos estuvo relacionada con la formación de las Dinastías que iban gobernando a lo largo de la historia, como lo fue Xian, Kaifeng, Pingyao, Nanjing entre otras.
Los chinos fabricaron muy temprano los textiles de algodón, la seda natural, el papel, la tinta y la porcelana; también inventaron la pólvora. Además se les atribuye la invención de la brújula, el compás y el sismógrafo. La gran muralla china fue construida en el transcurso de más de dos mil años y su longitud total alcanza aproximadamente los 6.700 kilómetros. Entre sus principales realizaciones artísticas destacan la pagoda, torre poligonal de aleros en forma cóncava, la pintura paisajista y la milenaria acupuntura. 
Entre todas las civilizaciones del mundo, la civilización china es la más antigua en lo que respecta al cultivo de arroz, si bien gran parte de la tierra no es apta para el cultivo de arroz y sólo podían cultivar arroz en el 10% de la tierra, se transformaron en grandes productores. Su técnica agrícola innovadora fue cultivar plantando en hileras. Esta técnica ordenada permitió a los agricultores la irrigación con mayor eficacia y la producción con un mayor rendimiento de los cultivos. 
 
 | Organización política  China fue gobernada por una serie de dinastías con funciones políticas y religiosas. A partir del año 221_a. C., China se transformó en un imperio, el que fue consolidado por la dinastía Han. | Sociedad   La sociedad china fue altamente jerarquizada y estuvo compuesta por la nobleza, religiosos, artesanos, comerciantes,  campesinos y esclavos. | Religión   La religión en China estuvo muy relacionada con la veneración de los antepasados y una variedad de  dioses. A su vez, corrientes espirituales como el taoísmo y el confucianismo fueron muy influyentes. | Tecnología   Los chinos dominaron la metalurgia del bronce y fueron los primeros en descubrir el acero. Otros de sus adelantos fueron la pólvora, la tinta, el papel, la brújula y el uso textil de la seda.

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