El Imperio Romano, que dominó gran parte de Europa, África y Asia durante siglos, tuvo un impacto profundo en la historia mundial. Su sistema de leyes y gobierno influyó en el desarrollo de las estructuras jurídicas y políticas modernas. La ingeniería romana, con sus acueductos y carreteras, estableció estándares de infraestructura que persisten hoy. Además, la cultura romana, incluyendo el arte, la literatura y la lengua latina, sentó las bases para muchas culturas occidentales. La expansión del Imperio Romano facilitó el intercambio cultural y económico, conectando diferentes regiones y contribuyendo a la globalización.

El Imperio Romano, que dominó gran parte de Europa, Asia y África, es crucial para entender el desarrollo de la civilización occidental. Su legado abarca avances en derecho, arquitectura e ingeniería, como el Coliseo y las acueductos. Introdujo el latín, base de las lenguas romances, y sentó las bases de sistemas políticos y administrativos modernos. Su influencia perdura en la cultura, el derecho y la infraestructura contemporáneos, demostrando cómo una civilización puede moldear el futuro a través de sus innovaciones y estructuras sociales.

Actividad "Números Romanos" para trabajar en la asignatura de historia, tercer año. Contiene:
 -Dado con operaciones matemáticas
-Números Romanos: I, V, X, L, M,C,D
-Plegables de números Romanos.
-Unir y formar números Romanos.
-Descifrar y colorear imagen de acuerdo a números Romanos.

Historia y Geografía: Antiguos Romanos
Creativo Triptico para organizar la información

Completa con la informacion:

- Pater Familias
-Esposa
-Hijos e hijas
-Esclavos
Recorta y pliega

 Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Romana" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer las principales características de la época antigua romana.
• Reconocer la influencia del medio geográfico en el desarrollo histórico y cultural de Roma.
• Identificar elementos de nuestro entorno que representan al mundo romano y que constituyen nuestro patrimonio cultural.
• Valorar la cultura romana como un pilar de nuestra civilización.

 La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y  dos preguntas de desarrollo 

El objetivo de esta actividad es armar una línea de tiempo para identificar los principales eventos de Grecia y Roma. Además, ayuda a distinguir entre a.C y d.C.
Este recurso incluye 8 eventos (tiene espacio para agregar más) y también la plantilla que pueden usar para hacer las "fichas" de cada evento para agregarlo a la línea de tiempo (incluye espacio para título, dibujo y explicación). 

En el siguiente link encontrarás una guía de trabajo para ver la película "Gladiador" con estudiantes de 7° básico.
La guía consta de 4 páginas que contiene:

Adjunto el link para que puedas modificar el puntaje o las preguntas que desees.

Curso: 7° básico
Asignatura: Historia
Unidad 2:  La Antigüedad clásica
OA 07: Relacionar las principales características de la civilización romana (derecho, organización burocrática y militar, infraestructura, esclavitud, entre otros) con la extensión territorial de su Imperio, la relación con los pueblos conquistados, el proceso de romanización y la posterior expansión del cristianismo.

Clases de 7mo básico, en torno a la temática de Edad Media, desde la caída del Imperio Romano de Occidente, hasta el siglo XV (en formato prezi). La presentación incluye las siguientes clases:

Clase 1: La caída del Imperio Romano y la articulación de occidente (basa en información de Umberto Eco
Clase 2: La importancia del cristianismo para el imperio
Clase 3: ¿Qué es la Edad Media?
Clase 4: Las culturas que dieron origen a la europa occidental
Clase 5: La sociedad y economía feudal
Clase 6: El surgimiento del Islam y las cruzadas
Clase 7: La baja edad media y su fin

Se procura identificar en grandes rasgos la desintegración de la civilización romana, la fragmentación del espacio geográfico que ocupaba y las principales características de la Edad Media así como de la estructura social que se conformó a partir de entonces.  

La siguiente guía está pensada para inicios de la unidad de edad media. En esta, se debate el concepto de Edad Media, su significado y connotaciones que se le han dado a lo largo de la historia, basado en el texto ''edad media para los jóvenes'' de George Duby.