The following lesson is focused in teaching the main concepts related to limiting reactants and percentage yield. For this, both concepts are defined and exemplified with common contexts. At the end, the student. will have to identify the limiting reactant and calculate the theoretical yield.

La animación recrea las distintas características que reúne una imagen (real o virtual), de acuerdo a la posición en donde se ubique el objeto frente al espejo cóncavo. Esta animación corresponde a la segunda parte de una anterior donde se aborda el tema de las propiedades del Foco y Centro en un espejo cóncavo.

 

Objetivo de la clase: Crear una pintura de un paisaje (real o imaginario) aplicando la técnica de texturas visuales con témpera.

El material se puede utilizar en la asignatura de Artes Visuales, para conocer paisajes reales e imaginarios y aplicar texturas visuales con distintos materiales reutilizables. En el link se puede ver un video que inspira a los estudiantes a la creación de este trabajo.

Se sugiere complementar esta clase con el siguiente material: https://profe.social/posts/33217-muestrario-de-texturas-visuales

¡Explora el fascinante mundo del abecedario con nuestro material didáctico imprimible! Este recurso te ofrece la oportunidad de descubrir cada letra del alfabeto español con imágenes reales que enriquecen el aprendizaje.

Presentamos todas las letras en letra imprenta y ligada, incluyendo las combinaciones especiales (Ch, Ll, y Ñ). Además, ofrecemos ejemplos visuales de cómo se lee y escribe cada letra en ambas formas de escritura.

Este material es una herramienta invaluable para enseñar a los niños a reconocer y escribir cada letra del abecedario. Con imágenes reales que capturan su interés y ejemplos claros de escritura, los niños pueden aprender de manera efectiva y divertida.

¡Transforma el aprendizaje del abecedario en una experiencia emocionante y educativa! Descarga ahora y comienza a explorar el mundo de las letras de una manera única y estimulante.

Les comparto este mapa conceptual que resume la organización de las instituciones en Chile durante la Colonia (Virrey, Gobernador, Real academia y Cabildo) y los cargos que cumplía cada uno. 
Es buena idea pegarlo en el cuaderno y tenerlo de repaso para las evaluaciones.
¡Ojalá les sirva!

Llavero de los animales, este recurso lo puedes utilizar como apoyo visual y lector. Las imagenes son de animales reales para su mejor comprensión. Se recomienda imprimir y termolaminar para su mejor uso.

Guía de aprendizaje realizada para octavo básico que trabaja las formas de instituciones de América Colonial, la cual viene con información, trabaja comprensión, asociación y ejercicios de selección múltiple.

Lengua y literatura
Contenido: Cuentos fantásticos
Guía de trabajo: características de los cuentos realistas.
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Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad
Contenido: Periodo colonial en Chile
Objetivo:
(OA5) Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. 
(OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

(OA7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos. 

VAMOS AL SUPERMERCADO: Una actividad divertida donde los niños simulan compras, calculan precios y completan boletas, aprendiendo matemáticas de manera práctica, aplicando conocimientos previos y acercandolos a una situación real, mientras juegan y se divierten.