The following lesson is focused in teaching the main concepts related to limiting reactants and percentage yield. For this, both concepts are defined and exemplified with common contexts. At the end, the student. will have to identify the limiting reactant and calculate the theoretical yield.

Guía en formato word editable de ciencias 6°año básico "La materia". Contiene 2 hojas para trabajar con las siguientes actividades:
-Explicar por qué una bolita tiene masa y volumen
-Por medio de una experiencia, explicar por qué los líquidos toman la forma del recipiente que los contiene, creando una pregunta de investigación, anotando materiales, procedimiento y conclusión.
-Dar un ejemplo de un cambio de estado que se produzca en la naturaleza explicando y dibujando como se comportan las partículas.
-Medir en la balanza 15 gramos de arroz  explicando los pasos que deben seguir para hacer la medición. 

Guía experimental en formato word editable de ciencias 4° año "Fuerza". La guía contiene 2 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Diseñar una actividad experimental para determinar los efectos de las fuerzas sobre un auto de juguete.
-Identificar lo que sucede con la rapidez en situaciones como un cuerpo en reposo, en movimiento.
-Reconocer los efectos de la fuerza de roce, fuerza de gravedad, fuerza eléctrica.

¿Qué contiene este recurso?
Este recurso es una evaluación experimental completa diseñada para estudiantes de 7° básico, centrada en el Objetivo de Aprendizaje OA7 de Ciencias Naturales: "Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de roce, elástica, entre otras, en situaciones cotidianas."

El documento incluye cuatro experimentos simples y caseros que permiten a los estudiantes explorar y evidenciar de manera concreta cómo actúan diferentes tipos de fuerzas sobre objetos. Los estudiantes deben formular hipótesis, experimentar, dibujar sus observaciones, y responder preguntas analíticas y de reflexión final.

Este recurso es una guía experimental completa para estudiantes de Séptimo Básico, centrada en la investigación y experimentación de tres métodos de separación de mezclas: decantación, filtración y tamizado. La guía incluye preguntas de hipótesis, desarrollo experimental con materiales caseros, dibujos de observación, resultados y una reflexión final. Está diseñada para fomentar la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la comprensión del método científico a través de actividades prácticas y contextualizadas.

🎯 Objetivo de Aprendizaje (OA14):
Investigar experimentalmente y explicar procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración y tamizado).

🔍 Indicadores de Evaluación (I.E.):
Los estudiantes exploran y aplican procedimientos de separación de mezclas utilizando recursos simples, desarrollando habilidades de observación, análisis y registro de resultados. Reflexionan sobre aplicaciones en la vida diaria y comprenden la importancia de estos métodos en diversos contextos.

Una entretenida demostración experimental para estudiar los tipos de fuerzas. A través de esta actividad se podrá estudiar la fuerza de roce o fricción, de gravedad y magnética. Los alumnos deberán tener una copia del tríptico y el profesor pedirá ayuda a los alumnos para realizar  cada actividad. Antes de cada actividad, los alumnos deberán seleccionar su hipótesis y al realizar el experimento deberán dejar registro de los resultados para terminar verificando su hipótesis.

Parte 1: Fuerza de roce:
-Necesitas: un auto de juguete, un rectángulo de papel corrugado, un rectángulo de papel liso y un rectángulo de papel lija. Importante que los 3 cartones sean del mismo tamaño para mantener esa variable. Una huincha de medir.

Parte 2: Fuerza de gravedad:
-Necesitas: un resorte, un vaso plástico, bolitas de vidrio o plástico, una huincha de medir o regla grande.

Parte 3: Fuerza magnética:
-Necesitas: un imán, una regla plástica, una regla metálica, un clip metálico y un forro de cuaderno.   

Guía en formato word editable de ciencias 6°año básico "La materia". Contiene 2 hojas para trabajar con las siguientes actividades:
-Completar esquema con concepto de masa, materia y volumen.
-Explicar por qué un paraguas es materia. 
-Explicar por qué el jugo de una botella puede fluir y un trozo de madera no.
-Escribir un procedimiento experimental para el cambio de estado: fusión, creando una pregunta de investigación, anotando materiales, procedimiento y conclusión.

Recordar la forma de determinar la probabilidad teórica y experimental es crucial en la estadística. La probabilidad teórica se basa en el análisis de todos los resultados posibles, mientras que la probabilidad experimental se obtiene de realizar múltiples ensayos del experimento. Conocer ambas nos permite comparar resultados esperados con los observados y validar modelos probabilísticos.

Para determinar el espacio muestral de un experimento aleatorio, enumeramos todos los posibles resultados que pueden ocurrir. Por ejemplo, al lanzar un dado, el espacio muestral es {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

Realizar experimentos aleatorios y determinar probabilidades experimentales en tablas de frecuencia es crucial para comprender y modelar fenómenos inciertos. Los experimentos aleatorios permiten observar resultados en condiciones variadas, y las tablas de frecuencia organizan estos resultados para calcular probabilidades basadas en datos reales. Esto proporciona una representación precisa del comportamiento esperado de un evento, facilitando la toma de decisiones informadas y el análisis estadístico en diversas aplicaciones, desde la investigación científica hasta el ámbito financiero.

En este archivo, podrás encontrar una entretenida actividad para comprender cómo funciona el movimiento de rotación y que los estudiantes puedan ponerlo a prueba. Se necesitan pocos materiales y trabaja varias habilidades del método científico.