Laboratorio fuerzas Laboratorio fuerzas Laboratorio fuerzas
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Recommended age 9 - 10 years
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Una entretenida actividad para estudiar las fuerzas. Este portafolio reúne distintas actividades grupales para trabajar las fuerzas a distancia o contacto. 
Incluye una actividad donde se debe construir una estructura y junto a unos imanes se producen distintos fenómenos. En el recurso podrás encontrar las instrucciones y materiales necesarios para realizarlo. 

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Laboratorio medición masa, volumen y temperatura Laboratorio medición masa, volumen y temperatura
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Recommended age 9 - 10 years
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¡Nada más entretenido para los alumnos ir al laboratorio y trabajar como científicos! 
En esta actividad, los alumnos deberán manipular instrumentos de medición para las propiedades de la materia y aplicar las unidades de medidas. En base a tres preguntas de investigación, se desarrollará este laboratorio donde los alumnos tendrán que utilizar balanzas, vasos precipitados para medir el volumen de sólidos irregulares y termómetros para desarrollar el laboratorio. En el recurso podrán encontrar las instrucciones, materiales y preguntas. 
Recomiendo realizarlo con materiales de plástico de laboratorio si es posible. 
Con mis alumnos esta actividad fue un éxito para cerrar la unidad de la materia.
Laberintos: LÍNEA HORIZONTAL Laberintos: LÍNEA HORIZONTAL
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido de la guagua a la mamadera, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz.
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del león al
    domador, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos: LÍNEA VERTICAL Laberintos: LÍNEA VERTICAL
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del ratón al queso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz.
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el recorrido del niño al helado, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos: LÍNEA CURVA Laberintos: LÍNEA CURVA
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el camino que debe  seguir el perro para encontrar el hueso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, la línea marcada. Luego, trazar el camino que debe  seguir el pirata para llegar al barco, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin
    levantar el lápiz. 
Materiales
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos: LÍNEA RECTA Laberintos: LÍNEA RECTA
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir la grúa para llegar al auto. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir el esquimal para llegar al
    iglú. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales:
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberintos Laberintos
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad:
  •  Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir la enfermera para ir a ver al niño enfermo. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lápiz.
  • Repasar con el dedo índice, varias veces, el camino que debe seguir la niña para encontrar su muñeca. Luego, trazar con lápiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los
    bordes y sin levantar el lápiz. 
Materiales
  • Lápiz mina.
(Método Astoreca)

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Laberinto: Actividad para Sala de 4
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Recommended age 4 - 5 years
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Actividad para alumnos en la etapa del preescolar o Nivel Inicial, que les permite reforzar su motricidad fina pero también les crea el sentimiento de la duda.
Deberán ayudar al conejo a llegar hasta las zanahorias y colorearlas zanahorias que se encuentran fuera del canasto.

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Laberinto matemático
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Recommended age 8 - 10 years
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Laberinto matemático para alumnos de 4º grado de Primaria / básica. En el que deberán resolver los problemas mientras avanzan por el laberinto. Si su respuesta es un número impar, es posible que estén yendo por el camino equivocado.

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Laberinto de letras.
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Recommended age 5 - 7 years
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Ficha de actividad para alumnos de primer ciclo. En la que deberán recorrer el laberinto siguiendo el orden de las letras en mayúscula del abecedario. Es un buen recurso para motivar o como para finalizar el tema del aprendizaje de las letras.

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