Downloads count | 6 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 5 - 10 years |
File information | pdf, 5 pages, 1.77 MB |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pptx, 12 pages, 22.7 MB |
Ideal para los pequeños
que están recien aprendiendo.
Esta basado en las pautas
del dua
Visual- Auditivo
Espero les sirva y puedan tener una clase interactiva. Saludos !!!
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pdf, 19 pages, 217 KB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pdf, 5 pages, 960 KB |
Comments count | 1 |
(En caso de que no les salga el formato de el letra en la versión Virtual, aquí se los dejo para descargarlo: Fisherman | dafont.com)
(Está prohibida su venta en Profe Social y en otras plataformas, ya que infringe la propiedad intelectual y derecho de autor)
Fabiana, es un buen recurso, pero considero que es "un poco sencillo", ¿No podrías subir 1 con mayor dificultades por favor? Gracias!!
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 7 years |
File information | pdf, 10 pages, 4.45 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Les mostraré una serie de imágenes muy ampliadas de objetos que pueden encontrar en su vida cotidiana.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 33 pages, 35.1 MB |
|Construir maqueta de la cordillera de los Andes con relieve de papel maché.
| Actitudes: | · Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. )
| Habilidades: | · Expresar emociones e ideas frente al tema de la naturaleza en trabajos de arte. · Crear trabajos de arte y proyectos basados en la observación del entorno natural y obras de arte.)
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 27 pages, 37.7 MB |
| ü Crear una escultura con tema de figura humana de su preferencia basados en la observación de esculturas precolombinas.
| Actitudes: | · Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. · Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente)
| Habilidades: | · Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana, usando elementos del lenguaje visual. · Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana. · Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. )
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 0 Bytes |
Comments count | 1 |
| ü Crear mural basados en observación de murales mayas y analizar las obras desde el punto de vista de los colores, tonos y matices utilizados.
| Actitudes: | · Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. )
| Habilidades: | · ) Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. · Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía. · Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | Private link to drive.google.com |
| Objetivos de Aprendizaje: Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: › entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) › entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau (OA 1) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: › color (frío, cálido y expresivo) › textura (en plano y volumen) › forma (real y recreada) (OA 2) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros (OA 3) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.* (OA 4) Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo. (OA 5)
| Habilidades › Observación y descripción de obras y objetos de diferentes culturas. › Observación y descripción de trabajos de arte personales y de sus pares. › Creación basada en la observación de obras de arte de diferentes culturas. › Experimentación con materiales, procedimientos y herramientas de pintura, escultura y artesanía. › Pintar, realizar esculturas y objetos artesanales, usando diferentes materiales, herramientas y procedimientos.
| Actitudes › Disfrutar de múltiples expresiones artísticas. › Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas. .
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