El siguiente recurso tiene por objetivo comprender el conjunto de los números complejos, identificando desde donde surgen las raíces negativas y cómo se representan en su parte real e imaginaria. Además de identificar sus elementos.

El siguiente recurso corresponde a una clase en la cual se trabajan numeros imaginarios, su calculo en raíces y potenciación. Además se completa tabla de potencias de i, desde el cero hasta el diez, dando la oportunidad de que los estudiantes identifiquen la regularidad de las potencias. Luego, se calculan operaciones combinadas de potencias de i.

Objetivo de la clase: Crear una pintura de un paisaje (real o imaginario) aplicando la técnica de texturas visuales con témpera.

El material se puede utilizar en la asignatura de Artes Visuales, para conocer paisajes reales e imaginarios y aplicar texturas visuales con distintos materiales reutilizables. En el link se puede ver un video que inspira a los estudiantes a la creación de este trabajo.

Se sugiere complementar esta clase con el siguiente material: https://profe.social/posts/33217-muestrario-de-texturas-visuales

Este recurso consiste en una guía de ejercicios de operaciones combinadas con números complejos, en la que primero se explica cómo trabajar con números complejos y luego se entrega el paso a paso en dos ejemplos, donde se detalla el procedimiento tanto para sumar o restar estos números, como para racionalizarlos cuando es necesario. Por último, se indica cómo graficar y queda disponible la gráfica en caso de que el/la docente solicite tal proceso. 
Todo esto con el fin de que el/la estudiante pueda guiarse con los ejemplos y continuar de forma autónoma.

Esta actividad la hice en un taller de escritura creativa para terceros y cuartos básicos, pero no la inventé yo. De hecho, es una actividad que me quedó muy marcada porque la tuve que hacer yo en el colegio. Claramente la guía la hice yo, pero el completar con cosas personales el poema de Nicanor Parra fue de una profesora de Lenguaje en mi época escolar.

Permite desarrollar la creatividad y acercarlos a la poesía, en la que muchas veces los estudiantes no se atreven porque sienten que no tienen imaginación.

Lo que hice yo fue que recitaran su poema y también evalué la proclamación de su propio El hombre....

El presente material tiene como objetivo contextualizar a los estudiantes en la lectura de diversas obras literarias. Es así, como se considera un momento de reflexión previo a la lectura, datos biográficos del autor/a, movimiento literario, elementos propios del género y una propuesta de actividad final.

Hola !!
Les dejo esta guía de trabajo para combinar escritura y adjetivos calificativos. Es una actividad muy cortita para terminar una clase de adjetivos calificativos.
Los estudiantes deben imaginar un monstruo imaginario y describirlo utilizando al menos 6 adjetivos. 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo:
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. 
(OA12) Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos. 
(OA15) Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito.

En el imaginario común de las personas reina la idea de que la filosofía es un conjunto de especulaciones que nada tienen que ver con la praxis cotidiana y por tanto se desconoce su poder efectivo en la transformación de la realidad. Este texto está dirigido a los principales agentes de cambio social: los jóvenes, y de manera secundaria, pero no por ello menos importante, a los adultos que se desempeñan en el ámbito educativo acompañado a los jóvenes en la construcción de su identidad ciudadana. Pretende fundamentalmente lograr el ejercicio de la ciudadanía –poco común- a partir del valor positivo de la Democracia; con todo lo que ella implica. Se utilizan diversas categorías de tenor descriptivo/ analítico, con una redacción y planteamientos claros y coloquiales de fácil interpretación conceptual.
Los apartados e la primera parte constituyen un intento de análisis y explicación de la situación política y social actual de la República Argentina; mientras que la segunda parte contiene una propuesta de reflexión y aplicación práctica sobre ciertos valores y su importancia para una participación democrática y ejercicio de la ciudadanía responsable.

Este producto incluye pósters con los elementos del género de fantasía:

Y dos actividades para realizar con los estudiantes: