Este material ha sido creado para utilizarse en el primer ciclo de educación primaria.

•Con la primera página puedes desarrollar conocimientos previos e intereses de los alumnos.

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•Posteriormente encontrarás foldables que contienen: conceptos e imágenes de luz natural, luz artificial, objetos iluminados.

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•En la siguiente página pueden clasificar las imágenes en objetos que proporcionan luz artificial y luz natural. Contestar lo que se pide.

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• Después están las ventajas y desventajas de la luz artificial y natural..

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•Por último, un pequeño resumen de la luz y los colores.

Esta actividad busca que los estudiantes identifiquen fuentes de luz naturales y artificiales presentes en el entorno y por medio de imágenes clasifiquen a cual corresponde. Lo dejo en PDF e ideal sería imprimirlo en tamaño A4.

¡Espero les guste!

La luz tiene distintas fuentes:
Puede ser una fuente natural o puede ser una fuente artificial.
Cuando se habla de una fuente natural, nos referimos a aquella luz que viene de la naturaleza, por ejemplo el brillo de las estrellas, el fuego, la luciérnaga, el sol, etc. En cambio, cuando hablamos de una luz artificial, es aquella creada por el hombre, por ejemplo la luz de una ampolleta, de la televisión, una linterna, etc.
En esta actividad, los niños deberán recortar las imágenes y clasificarlas según fuente artificial o natural.

En la siguiente clase, los alumnos aprendieron sobre los tipos de luz (natural y artificial), cómo se propaga y la clasificación de los cuerpos (opacos, traslúcidos y transparentes).

Puedes complementar esta clase con la guía de luz y cuerpos

Luego de la clase La luz y los cuerpos los alumnos resuelven la siguiente guía de trabajo para registrar la información aprendida en sus cuadernos. 
La idea es que pongan en práctica lo aprendido y busquen ejemplos de la vida diaria. 

¡Hola! el objetivo de esta presentación es el siguiente: Distinguir fuentes naturales y artificiales.
Instrucciones:
1.Debes colocar en modo presentación el ppt sobretodo por la actividad final, dado que, consiste en identificar el tipo de fuente. Al presionar click saldrá la respuesta correcta.  
2. En las primeras diapositivas se explica que es una fuente de luz y luego su clasificación.
3. Se explica en qué consiste una fuente de luz natural.
4.Se explica en qué consiste una fuente de luz artificial.
5. Actividad por medio de imágenes para que pueden identificar si es una fuente de luz natural o fuente de luz artificial. 
6. El ppt es editable.

Este recurso tiene 2 páginas y busca por un lado identificar las fuentes de luz y por otro lado, comparar las fuentes de luz naturales y artificiales, indicando similitudes y diferencias entre ellos. 

Lo ideal es imprimirlo en tamaño A4 

¡Espero les sirva!

Guía de repaso unidad 1 Investigando la luz y el sonido,  de ciencias naturales, tercer año básico.
 ¿Qué es la luz?
¿Qué fuentes de luz podemos encontrar?
¿Cómo se propaga la luz? 
¿Qué es el sonido? 
¿Cómo se propaga el sonido?
Cualidades del sonido 
Material editable. 

Esta clase busca identificar fuentes de luz naturales y artificiales presentes en el entorno. 
Por medio de esta clase los alumnos comienzan con las definiciones para luego realizar un juego y terminar con actividades individuales para indicar similitudes  diferencias entre ellas. Esas actividades también las encontrarán en mi perfil

Presentación ppt. Editable, contiene definición de fuentes de luz natural y fuentes de luz artificial, incluye imágenes y ejercicios para trabajar con los  niños en pizarra. Ppt. contiene diapositivas con letra ligada.