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El siguiente material, tiene como objetivo calcular el área y volumen del cono. Este material cuenta con apoyo visual, formulas y al final 3 ejercicios de aplicación.
Este contenido es abordado en enseñanza básica y media.

Esta guía de ejercitación está diseñada para estudiantes de 1° Medio (NM1) y tiene como objetivo principal desarrollar habilidades para calcular el área lateral, basal y total de un cono, aplicando las fórmulas geométricas correspondientes.

Incluye soluciones:
El material ofrece un desarrollo detallado para cada cálculo, facilitando la retroalimentación y el aprendizaje autónomo.

Este recurso es ideal para consolidar los conocimientos sobre geometría del cono, promoviendo tanto la comprensión teórica como la aplicación práctica en problemas geométricos.

Es una Clase con un PPT de presentación sobre qué es un domo + actividad sobre cómo construir uno con varillas de papel.
Los objetivos de la clase estan enfocados en los siguientes aspectos:

Matemática
Ficha: ángulos y triángulos isósceles y equiláteros.

Esta ficha de trabajo permitirá a los estudiantes consolidar sus conocimientos de geometría básica y desarrollar sus habilidades.

OA 11. Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: > Estimando de manera intuitiva área de superficie y volumen. > Desplegando la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie aplicando las aproximaciones del perímetro y del área en la resolución de problemas. > Aplicando las aproximaciones del perímetro y del área en la resolución de problemas. > Aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y de la vida diaria. 

Este recurso contiene cuatro actividades sobre cuadriláteros, para aplicar sus conocimientos y desarrollar las habilidades de geometría: explorar, construir y comprobar.
Aunque no tiene un curso definido, se sugiere que sea utilizada desde 4to básico.

Guía de aprendizaje unidad geometría contenido esfera, conos y cilindros, describir cuerpos redondos.
actividades para desarrollar. 
1. Observar los cuerpos 
2. Relacionar cada objeto con su forma
3. Contar y completar sus bases y vértices 
4. Completar identificando cada concepto con sus características etc.
Material editable 
formato WORD 
Tercero Básico 

Hola a todos!!!!
Les dejo esta guía para trabajar el cuerpo geométrico "EL CONO". Encontraran un verdadero y falso sobre las características del cono. Luego, deberán pintar los objetos con forma de cono. Finalmente, encontrarán una pregunta de desarrollo. 

Evaluación de matemática cuarto año básico en formato word editable unidad: "Geometría". Contiene los siguientes objetivos:
• Describir la ubicación de un objeto utilizando coordenadas en un plano simple.
• Describir la ubicación relativa de un objeto en relación con otros objetos.
• Identificar las vistas de cuerpos geométricos.
• Medir y construir ángulos utilizando transportador y compararlos.
• Comprender el concepto de simetría.
• Reflejar, trasladar y rotar figuras.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo ( rotar y/o trasladar figura)



La prueba contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo ( resolución de problemas)

Esta guía de trabajo está diseñada para introducir a los estudiantes de primero básico en los conceptos fundamentales de medición, de acuerdo con el currículo chileno. Las actividades están orientadas a desarrollar habilidades básicas en la comparación, estimación y uso de unidades no convencionales para medir distintos objetos y situaciones, fomentando la exploración y la comprensión del mundo físico.

Objetivos
1. Introducir a los estudiantes al concepto de medición, centrándose en longitud y tiempo.
2. Desarrollar la habilidad de comparar y ordenar objetos utilizando términos como "más largo", "más corto", "más pesado" y "más liviano".
3. Utilizar unidades de medición estandarizadas (cm).
4. Reconocer figuras 2D e identificar la cantidad de lados.
5. Reconocer figuras 3D en su entorno.
6. Reconocer los días de la semana
7. Reconocer los meses del año.

Comparación de Longitudes
Los estudiantes comparan la longitud de diferentes objetos del aula (lápices, libros, cuadernos) utilizando términos como "más largo" y "más corto".

Medición con Unidades Estandarizadas
Se les pide a los estudiantes medir objetos del entorno utilizando unidades de medica estandarizadas (centímetros). Por ejemplo, ¿cuántos centímetros mide tu lápiz?

Medición del Tiempo
Se presentan actividades simples de medición del tiempo en específico, los días de la semana y los meses del año.

Figuras 2D y 3D
Se presentan actividades en que deberán reconocer los lados de distintas figuras, sus nombres y también, cuáles encuentran en su entorno.