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La conquista de México y Perú La conquista de México y Perú La conquista de México y Perú La conquista de México y Perú La conquista de México y Perú
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Recommended age 9 - 12 years
File information pptx, 18 pages, 6.09 MB
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Por medio de este ppt, podrás guiar tu clase para que los niños y niñas aprendan: cómo ocurrió la conquista de México y Perú y qué personajes fueron importantes en estos hechos. ¡Espero te sirva esta presentación!

Aquí encontrarás el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

1. Causas de la expansión europea y avances tecnológicos.
2. Viajes de exploración.
3. El descubrimiento de América y el encuentro de 2 mundos.
4. La división del nuevo mundo.
5. El viaje de Hernando de Magallanes.
6. La conquista de América.
7. La conquista de México y Perú.
8. El viaje de Diego de Almagro y la conquista de Chile.
9. Las primeras tareas y los problemas de la conquista.
10. Las consecuencias del proceso de conquista.

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Evaluación de Historia, 5°año, Unidad: "Viajes, descubrimiento y conquista de América" Evaluación de Historia, 5°año, Unidad: "Viajes, descubrimiento y conquista de América" Evaluación de Historia, 5°año, Unidad: "Viajes, descubrimiento y conquista de América" Evaluación de Historia, 5°año, Unidad: "Viajes, descubrimiento y conquista de América"
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Recommended age 9 - 12 years
File information doc, 9 pages, 7.59 MB
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 Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Descubrimiento y conquista de América". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar el Descubrimiento y la Conquista de América.
• Analizar las consecuencias del proceso de Conquista.
• Usar fuentes que te permitan identificar características de cada período.
• Representar secuencias cronológicas con líneas de tiempo.
• Reconocer la importancia del encuentro entre las culturas de América y de Europa.

La prueba contiene  preguntas de selección múltiple, preguntas de desarrollo, completación, verdadero o falso. 

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Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de América Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de América Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de América
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Recommended age 11 - 18 years
File information docx, 7 pages, 1.57 MB
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Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad - Pauta de corrección
Contenido: Descubrimiento y conquista de América
Objetivo:
-  Identificar hechos y acontecimientos relevantes al descubrimiento de América y el proceso de conquista.
-  Identificar los antecedentes, causas y consecuencias del proceso de expansión europeo a finales del siglo XV.
- Identificar las diferentes características del descubrimiento y  conquistas de las Civilizaciones Americanas en el término del siglo XV y comienzo del  siglo XVI. 

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ProfeCoins 7
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Recommended age 9 - 11 years
File information 1:22 mp4, 3.05 MB
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Video para utilizar como recurso de presentación de Francisco Pizarro, donde con ayuda de la inteligencia artificial, es el mismísimo Francisco Pizarro quien se presentará a los estudiantes, previo a estudiarlo en clases.

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Conquistadores de América y Chile Conquistadores de América y Chile Conquistadores de América y Chile Conquistadores de América y Chile Conquistadores de América y Chile
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Recommended age 10 - 11 years
File information pdf, 24 pages, 2.89 MB
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Este recurso te va a servir para enseñar sobre algunos de los conquistadores que llegaron a América, tales como Cristóbal Colón, Hernán Cortés, Francisco Pizarro, entre otros.
El PPT incluye:
  • Breve descripción de los principales viajes de exploración
  • Video del descubrimiento de Chile (CNTV)
  • Actividad: Tríptico de los Conquistadores
  • Pauta de evaluación del tríptico
Es una clase para hacer de forma sincrónica o asincrónica, y puedes adaptarla a tus necesidades!!
Los estudiantes disfrutaron mucho haciendo sus trípticos! 

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colonización colonización colonización
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Recommended age 10 - 12 years
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La colonización de América comenzó en el siglo XV, tras el viaje de Cristóbal Colón en 1492, que marcó el inicio del contacto sostenido entre Europa y el continente americano. Este proceso tuvo varias etapas y consecuencias significativas:
  1. Exploración y Conquista: Tras el descubrimiento, las potencias europeas, especialmente España y Portugal, enviaron exploradores y conquistadores para explorar y reclamar territorios. Figuras como Hernán Cortés en México y Francisco Pizarro en Perú lideraron expediciones que resultaron en la caída de grandes imperios indígenas, como los aztecas y los incas.
  2. Establecimiento de Colonias: Se fundaron colonias en diversas regiones, incluyendo el Caribe, América Central, y América del Sur, así como en América del Norte. Las colonias eran utilizadas para la explotación de recursos, el comercio y la agricultura.
  3. Interacción con Pueblos Indígenas: La colonización tuvo un profundo impacto en las poblaciones indígenas, que sufrieron enfermedades, violencia y despojo de tierras. Las alianzas y conflictos entre colonizadores e indígenas variaron según la región.
  4. Economía Colonial: Las colonias se estructuraron en economías basadas en la agricultura, la minería y el comercio. Se introdujeron cultivos como el azúcar, el tabaco y el maíz, mientras que la esclavitud africana se convirtió en una práctica común para satisfacer la demanda de mano de obra.
  5. Consecuencias Culturales y Sociales: La colonización también implicó un intercambio cultural, aunque muchas tradiciones indígenas fueron suprimidas. La mezcla de culturas dio lugar a nuevas identidades, pero también a un legado de desigualdad y conflicto.
  6. Independencia y Legado: A finales del siglo XVIII y principios del XIX, las colonias comenzaron a luchar por su independencia, lo que resultó en la creación de nuevos estados en América Latina. El legado de la colonización sigue presente en la sociedad, la política y la cultura de la región.

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El Imperio Inca y sus características | Cuarto Básico El Imperio Inca y sus características | Cuarto Básico El Imperio Inca y sus características | Cuarto Básico El Imperio Inca y sus características | Cuarto Básico El Imperio Inca y sus características | Cuarto Básico
ProfeCoins 28
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Recommended age 7 - 10 years
File information pdf, 25 pages, 2.96 MB
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  • Objetivo de la clase: Reconocer la cultura inca, localizando la región y época en las cuales se desarrolló.
  • Resumen detallado: La clase introduce el concepto de "imperio" y explora la ubicación geográfica del Imperio Inca en la región andina de Sudamérica, que abarcó territorios de los actuales Perú, Ecuador, Bolivia, Chile, Argentina y Colombia. Se menciona que también se le conoció como el Tahuantinsuyo. Se destaca la extensión del imperio, que alcanzó más de 4.000 km de norte a sur, unido por una extensa red de caminos. También se aborda la línea de tiempo del imperio, desde su surgimiento alrededor del siglo XIII, su mayor expansión en el siglo XV bajo el gobierno de Pachacútec, hasta la llegada de los españoles liderados por Francisco Pizarro en 1532. Se describe el entorno geográfico y cómo los incas se adaptaron a diferentes pisos ecológicos para obtener recursos.
  • Resumen de la actividad: La actividad consiste en identificar dos ventajas y dos desventajas del medio natural habitado por los antiguos incas a partir de los recursos proporcionados. También se pide imaginar ser un habitante del Imperio Inca y elegir en qué piso ecológico te gustaría haber vivido y por qué. Además, se pregunta si el Imperio Inca duró pocos o muchos años, solicitando una justificación basada en los recursos.

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Apuntes esquematizados sobre la Conquista de América Apuntes esquematizados sobre la Conquista de América
ProfeCoins 7
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Recommended age 10 - 11 years
File information pdf, 4 pages, 1.1 MB
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Esquema de Contenido: Conquista de América y del Imperio Inca

1. 🔎 Conquista de América

  • Iniciada en 1492 con la llegada de Cristóbal Colón.
  • Participaron principalmente España y Portugal.
  • Buscaban:
    • Nuevas rutas comerciales.
    • Riquezas (oro y plata).
    • Expandir la religión católica.

2. ⚔️ Características del proceso de conquista

  • Violento y forzado.
  • Uso de la fuerza militar y alianzas con pueblos enemigos de los imperios.
  • Impusieron la cultura europea y el idioma español.
  • Implementación de sistemas como la encomienda.

3. 👑 Conquista del Imperio Inca (Zapa Inca)

  • Ubicación del imperio: Andes, principalmente Perú.
  • Zapa Inca: nombre del emperador o gobernante supremo del imperio.
  • Francisco Pizarro fue el conquistador español que dirigió la conquista.
  • Captura de Atahualpa (Zapa Inca en ese momento) en 1532.
  • Aprovecharon:
    • Guerra civil entre Atahualpa y Huáscar.
    • Superioridad armamentística (caballos, armas de fuego).
    • Enfermedades como la viruela.

4. 🎯 Consecuencias

  • Caída del Imperio Inca.
  • Destrucción de las estructuras políticas y religiosas indígenas.
  • Mestizaje cultural y biológico.
  • Disminución drástica de la población indígena.
  • Fundación del Virreinato del Perú (1542).

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América después de la conquista y fuentes históricas América después de la conquista y fuentes históricas América después de la conquista y fuentes históricas América después de la conquista y fuentes históricas América después de la conquista y fuentes históricas
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Recommended age 12 - 15 years
File information Private link to www.canva.com
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Hola colegas, este recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la segunda unidad  y el tema es "América después de la conquista y las fuentes históricas". 
La presentación incluye:
  • 23 diapositivas
  • Presentación de la nueva unidad
  • América a la llegada de los europeos
  • Actividades de análisis de fuentes visuales y escritas del texto de historia (edición de este año)
  • Videos breves de Hernán Cortés y Francisco Pizarro
  • Fuentes históricas
  • Clasificación de fuentes por tipo y por naturaleza
  • Resumen de la clase

Curso: 8° básico
Asignatura: Historia
Unidad 2: Sociedad colonial
OA 06: Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes imperios americanos, considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

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Presidentes de Chile - Francisco Antonio Pinto Díaz Presidentes de Chile - Francisco Antonio Pinto Díaz Presidentes de Chile - Francisco Antonio Pinto Díaz Presidentes de Chile - Francisco Antonio Pinto Díaz
ProfeCoins 8
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Recommended age 8 - 18 years
File information pdf, 8 pages, 1.61 MB
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Francisco Antonio Pinto Díaz fue un destacado político chileno que desempeñó un papel crucial en la consolidación de la independencia de Chile. Como presidente de Chile entre 1827 y 1829, promovió reformas liberales y la modernización del país, enfocándose en la educación y la justicia. Su liderazgo durante un período de inestabilidad política ayudó a establecer un marco para el desarrollo democrático de la nación. Aunque su mandato terminó abruptamente tras conflictos internos, su legado perdura como un defensor de la libertad y la institucionalidad en la historia chilena.

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