• Breve descripción de los principales viajes de exploración
• Video del descubrimiento de Chile (CNTV)
• Actividad: Tríptico de los Conquistadores
• Pauta de evaluación del tríptico

1. Exploración y Conquista: Tras el descubrimiento, las potencias europeas, especialmente España y Portugal, enviaron exploradores y conquistadores para explorar y reclamar territorios. Figuras como Hernán Cortés en México y Francisco Pizarro en Perú lideraron expediciones que resultaron en la caída de grandes imperios indígenas, como los aztecas y los incas.
2. Establecimiento de Colonias: Se fundaron colonias en diversas regiones, incluyendo el Caribe, América Central, y América del Sur, así como en América del Norte. Las colonias eran utilizadas para la explotación de recursos, el comercio y la agricultura.
3. Interacción con Pueblos Indígenas: La colonización tuvo un profundo impacto en las poblaciones indígenas, que sufrieron enfermedades, violencia y despojo de tierras. Las alianzas y conflictos entre colonizadores e indígenas variaron según la región.
4. Economía Colonial: Las colonias se estructuraron en economías basadas en la agricultura, la minería y el comercio. Se introdujeron cultivos como el azúcar, el tabaco y el maíz, mientras que la esclavitud africana se convirtió en una práctica común para satisfacer la demanda de mano de obra.
5. Consecuencias Culturales y Sociales: La colonización también implicó un intercambio cultural, aunque muchas tradiciones indígenas fueron suprimidas. La mezcla de culturas dio lugar a nuevas identidades, pero también a un legado de desigualdad y conflicto.
6. Independencia y Legado: A finales del siglo XVIII y principios del XIX, las colonias comenzaron a luchar por su independencia, lo que resultó en la creación de nuevos estados en América Latina. El legado de la colonización sigue presente en la sociedad, la política y la cultura de la región.

Actividad 1: Clasificamos las causas de los viajes

1. Recorta los cuadros con diferentes causas de los viajes de descubrimiento (entregados por la profesora).
2. Léelos con atención y clasifícalos en tres categorías: económicas, religiosas o políticas.
3. Pega cada recorte en el cuadro correspondiente de la guía o cuaderno.
4. Comparte tus ideas con tu grupo y revisa si están de acuerdo con tu clasificación.

Actividad 2: Leemos y analizamos los viajes

1. Lee los textos entregados sobre distintos viajes de descubrimiento (Colón, da Gama, Cortés, Pizarro, Magallanes y Bartolomé de las Casas).
2. Subraya las partes que mencionen causas económicas, religiosas o políticas.
3. Completa el cuadro de la guía escribiendo el nombre del explorador, el lugar al que llegó y las causas principales de su viaje.
4. Marca en un mapa el territorio al que viajó cada personaje, relacionándolo con las causas que lo motivaron.

• 23 diapositivas
• Presentación de la nueva unidad
• América a la llegada de los europeos
• Actividades de análisis de fuentes visuales y escritas del texto de historia (edición de este año)
• Videos breves de Hernán Cortés y Francisco Pizarro
• Fuentes históricas
• Clasificación de fuentes por tipo y por naturaleza
• Resumen de la clase