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Métodos de separación de mezclas Métodos de separación de mezclas Métodos de separación de mezclas Métodos de separación de mezclas
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 13 years
File information pptx, 9 pages, 3.1 MB
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Presentación en PowerPoint sobre las técnicas de separación de mezclas (filtración, decantación, tamizado y filtración).

La presentación está enfocada en 7° año básico, en la asignatura de Ciencias Naturales y se aborda el siguiente Objetivo de Aprendizaje:

OA 14: Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. 

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Mezclas
ProfeCoins 15
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 14 years
File information Private link to app.genial.ly
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Esta clase creada en Genial.ly es sobre los tipos de mezclas: homogéneas y heterogéneas y los métodos de separación de mezclas: imantación, decantación, evaporación, sedimentación, tamización y filtración.

Esta presentación tiene 16 diapositivas con el objetivo que cada profesor pueda separarla en cuántas clases considere necesario de acuerdo a las características de su curso. 
Tipos de mezclas Tipos de mezclas Tipos de mezclas Tipos de mezclas Tipos de mezclas
ProfeCoins 10
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 12 years
File information pptx, 15 pages, 3.15 MB
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Tipos de Mezclas

Resumen de los tipos de mezclas y algunos métodos de separación. Banco de imágenes para trabajar ejemplos y su clasificación. Cuestionario en la diapositiva final con algunos enlaces para complementar el tema.

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PPT - Mezclas y disoluciones PPT - Mezclas y disoluciones PPT - Mezclas y disoluciones PPT - Mezclas y disoluciones PPT - Mezclas y disoluciones
ProfeCoins 16
Resource type Lesson
Recommended age 12 - 18 years
File information pptx, 33 pages, 8.05 MB
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Ciencias naturales
PPT: Mezclas y disoluciones
Contenido: 
- Sustancias puras
- Mezclas
- Mezclas homogéneas
- Soluto - solvente
- Concentración de disolución
- Técnicas de separación de mezclas
......................................................


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Clasificación de la materia Clasificación de la materia Clasificación de la materia Clasificación de la materia Clasificación de la materia
ProfeCoins 20
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 13 years
File information pptx, 12 pages, 8.65 MB
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Presentación en PowerPoint para trabajar en la asignatura de Ciencias Naturales en 7° año básico. El Objetivo de Aprendizaje: es
 
OA 14: Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros. 

Contiene: 

- ¿Qué es materia?
- Sustancias puras.
- Mezclas: homogéneas y heterogéneas.

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La materia La materia La materia La materia
ProfeCoins 15
Resource type Lesson
Recommended age 12 - 13 years
File information pdf, 9 pages, 9.82 MB
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Curso: Sexto básico
Unidad: La materia y sus estados 
Objetivo de aprendizaje: Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación).

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formación de mezclas homogéneas de tipo coloide formación de mezclas homogéneas de tipo coloide
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 13 years
File information pdf, 5 pages, 255 KB
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 OA 14 Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.
 Propósito de la Actividad: Observar, describir e investigar acerca de un fenómeno Planificar Conducir una investigación

Actitudes científicas: Promover la proactividad y perseverancia del trabajo personal. natural, como la formación de mezclas homogéneas de tipo coloide, utilizando materiales e ingredientes de uso cotidiano. 

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Control Sustancias y mezclas
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Resource type Assessment
Recommended age 11 - 18 years
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OA 14: Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.

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Explorando los Métodos de Separación de Mezclas, SEPTIMO, NATURALES Explorando los Métodos de Separación de Mezclas, SEPTIMO, NATURALES
ProfeCoins 6
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Resource type Worksheet
Recommended age 11 - 14 years
File information docx, 4 pages, 942 KB
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 Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo se centra en los métodos de separación de mezclas y se estructura de la siguiente manera:
  1. Actividad 1 - Conocimientos Previos:
    Se plantean una serie de preguntas para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los procedimientos de separación de mezclas. Las preguntas abordan los métodos conocidos, la posibilidad de existencia de otros procedimientos, su utilidad para mejorar la vida humana y cómo se obtiene el agua potable.
  2. Actividad 2 - Asociación de Mezclas y Métodos de Separación:
    Se presentan diversas mezclas y se pide a los estudiantes que las asocien con el método de separación correspondiente. Esto ayuda a reforzar el conocimiento sobre los diferentes métodos y su aplicación en situaciones específicas.
  3. Actividad 3 - Identificación de Procesos de Separación:
    Se muestran imágenes representativas de diversos procesos de separación, como la tamización, la filtración, la separación magnética, la decantación, la destilación y la evaporación. Los estudiantes deben asociar cada imagen con el proceso de separación correcto, lo que les permite familiarizarse visualmente con cada método.
En resumen, la guía proporciona una estructura clara para que los estudiantes exploren y comprendan los diferentes métodos de separación de mezclas, fomentando así su comprensión de este concepto fundamental en la química y la ciencia en general.


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Hiroshima y Nagasaki Hiroshima y Nagasaki Hiroshima y Nagasaki Hiroshima y Nagasaki
ProfeCoins 5
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Recommended age 4 - 18 years
File information pptx, 10 pages, 7.01 MB
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Hiroshima y Nagasaki son cruciales en la historia por ser los sitios de las primeras y únicas bombas atómicas usadas en guerra. Los bombardeos, en agosto de 1945, aceleraron el fin de la Segunda Guerra Mundial al forzar la rendición de Japón. Sin embargo, dejaron un legado de devastación y sufrimiento humano, destacando la necesidad de desarme nuclear y de buscar soluciones pacíficas a los conflictos. Estos eventos nos recuerdan la importancia de la diplomacia y el compromiso con la paz global.

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