Pueblos Originarios de Chile para colorear Pueblos Originarios de Chile para colorear Pueblos Originarios de Chile para colorear Pueblos Originarios de Chile para colorear Pueblos Originarios de Chile para colorear
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Recommended age 5 - 9 years
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Estimada Profe comunidad: Junto con saludar, me gustaría compartir con ustedes este lindo material perteneciente a Pueblos originarios de Chile Diverti Block de Artel. Quise compartírselos en formato WORD de fácil impresión para realizar algo artístico en conmemoración a este 12 de Octubre para trabajar la Diversidad cultural. Generalmente este tipo de materiales en las librerías es caro, pero como es hermosísimo sería bueno trabajarlo con nuestros y nuestras estudiantes. Escribí la fuente ya que este material no es mío.

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Unidad 4 - Historia - 4to básico Unidad 4 - Historia - 4to básico Unidad 4 - Historia - 4to básico Unidad 4 - Historia - 4to básico Unidad 4 - Historia - 4to básico
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El siguiente ppt contiene la programación clase a clase de la Unidad 4 de Historia y Geografía para cuarto básico, basada en los OA priorizados y guiándose por el texto del estudiante. Es un total de 12 clases, con actividad de inicio, desarrollo (basado en las páginas correspondientes del texto del estudiante) y cierre. Puedes Implementarla también usando la extensión pear deck de Google. 
¿Planisferio? o ¿Globo terráqueo?
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Plantilla: Cartas al azar 🃏
Asignatura: Historia y Geografía 🌏
Curso y OA: 2ºbásico; introducción al OA 07.
Modalidad: Tiempo ascendente, 8 adivinanzas con dos posibles respuestas: globo terráqueo y planisferio.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ Estimada y querida comunidad de colegas 😁 les comento que este juego, tiene como objetivo: Identificar las características de un globo terráqueo y un planisferio. Para que esto se llevo a cabo, el juego virtual compartido, nos muestra unas cartas que están boca abajo y lo primero que debemos hacer, es voltear la primera carta y leer la adivinanza; es más, se le puede pedir a un/a estudiante, que la lea; posteriormente, se les consulta al grupo curso (o de manera individual), si la respuesta es globo terráqueo o planisferio.
Una vez que la respuesta este clara, se procederá a repartir la siguiente carta y ahí, aparecerá la imagen, con la respuesta correcta.
Este mismo procedimiento se puede aplicar, con las 7 adivinanzas restantes,

¡Espero que el juego, les sea de utilidad! 🤗
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊
¡Que tengan un buen día! 😁

PD: Dejo algunas imágenes complementarias, para que el juego se entienda de mejor manera 😊

Animales Salvajes y Domésticos Animales Salvajes y Domésticos Animales Salvajes y Domésticos Animales Salvajes y Domésticos Animales Salvajes y Domésticos
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Buenas, comparto este material realizado en conjunto a las clases de historia y ciencias.
  • Es editable, solo hay algunos ejemplos de los animales más comunes en base a las principales consonantes a aprender.
  • Al finalizar la presentación, hay un juego de crucigrama para jugar a nivel curso.
¡Espero les sirva!
Nos ubicamos en el espacio Nos ubicamos en el espacio Nos ubicamos en el espacio Nos ubicamos en el espacio Nos ubicamos en el espacio
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Recommended age 4 - 8 years
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Este material (ppt) da comienzo a la tercera unidad de historia, geografía y Cs. sociales de primer año básico. 

como nos ubicamos en el espacio. 
comenzamos activando conocimientos previos para posteriormente ir introduciendonos en  nuevos contenidos. 
¿Que es es un plano? 
Zonas naturales de Chile Zonas naturales de Chile
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La siguiente evaluación corresponde a la asignatura de Historia y geografía de quinto año básico.
Objetivos: -  Ubicar y reconocer las características generales que presentan las grandes zonas naturales de nuestro país. 
Ubicar y reconocer las características que presenta el relieve de nuestro país en cada zona natural. 
 
Reconocer expresiones del patrimonio natural en Chile Reconocer expresiones del patrimonio natural en Chile
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 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 9 "Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna características y parques nacionales, entre otros"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
Reconocer expresiones del patrimonio cultural en Chile Reconocer expresiones del patrimonio cultural en Chile
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 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 2° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 5 "Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
Identificando símbolos, en el plano de la ciudad
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Plantilla: Diagrama etiquetado.
Asignatura: Historia y Geografía.
Detalles: Tiempo ascendente, 7 imágenes de lugares con sus respectivos símbolos.

¡Hola, hola, hola, hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comento que el objetivo de este juego es: identificar los símbolos de cada lugar y encontrar su concepto correcto. Para ello, los/as estudiantes, tendrán que observar los símbolos que aparecen en cada lugar y descubrir a qué concepto pertenece. Este juego se puede utilizar a modo de introducción o reforzamiento, del concepto "simbología".

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D 

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Fichas proyecto ciencias: Pequeños hábitat para la biodiversidad. Fichas proyecto ciencias: Pequeños hábitat para la biodiversidad. Fichas proyecto ciencias: Pequeños hábitat para la biodiversidad. Fichas proyecto ciencias: Pequeños hábitat para la biodiversidad. Fichas proyecto ciencias: Pequeños hábitat para la biodiversidad.
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OA: CN 05, H 08
Material alternativo creado para trabajar el proyecto interdisciplinario de Ciencias, historia y tecnología, ideal para otorgarles la facilidad a los estudiantes en casa de investigar y registrar elementos de pequeños hábitats en sus hogares.
Este material fue pensado ante la dificultad de algunos estudiantes y apoderados de utilizar con facilidad las TICS por lo repentino de la modalidad.
Idealmente se espera que los niños y niñas identifiquen qué seres vivos pueden encontrar en su jardín, placilla o patio, registrando sus nombres, características, fotografías tomadas por ellos/as mismos/as, etc. e ir tomando consciencia sobre lo que nos rodea.

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