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Guía de ciencias "Ecosistemas" 4° básico.
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 2 pages, 195 KB
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Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "Ecosistemas". Contiene preguntas de completación y desarrollo como:
-Identificar factores bióticos y abióticos de un paisaje
-Reconocer tipo de ecosistema, organismos que viven ahí y que características físicas presenta.
-Completar cadena trófica, identificando tipo de alimentos, forma de obtenerlo y nivel de cadena.
-Dibujar cadena trófica completando organismo y nivel en la cadena alimenticia.

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ppt adaptación de los animales - ciencias naturales 4° Básico ppt adaptación de los animales - ciencias naturales 4° Básico ppt adaptación de los animales - ciencias naturales 4° Básico ppt adaptación de los animales - ciencias naturales 4° Básico ppt adaptación de los animales - ciencias naturales 4° Básico
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 12 years
File information pptx, 27 pages, 2.91 MB
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Las siguientes diapositivas presentan a los estudiantes las adaptaciones de los animales, ya sean morfológicas, fisiológicas o de comportamiento. 
La siguiente ppt fue diseñada para estudiantes de cuarto Año básico.
Si necesitas material personalizado, no dudes en contactarme.
con cariño, katy.
Ppt - Reino animal Ppt - Reino animal Ppt - Reino animal Ppt - Reino animal Ppt - Reino animal
ProfeCoins 10
Resource type Lesson
Recommended age 4 - 18 years
File information pptx, 27 pages, 4.81 MB
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Presentación que aborda los siguientes temas: 
- Animales vertebrados
- Adaptación (acuática, terrestre, aéreo)
- Nutrición Heterótrofos (herbíveros, carnívoros, omnívoros) 
- Reproducción (interna, externa)
- Taxonomía 

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Tira al payaso - Ciencias 4° Básico
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 11 years
File information Private link to view.genially.com
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¡Bienvenidos al emocionante juego "Tira al Payaso"! En este divertido desafío, los niños explorarán el fascinante mundo de la naturaleza mientras se sumergen en tres aspectos clave: ecosistemas, adaptaciones y la cadena alimenticia.

El juego presenta preguntas relacionadas con el ecosistema, factores bióticos y abióticos, la adaptación de los animales al entorno y la cadena alimenticia. Con cada pregunta, se presentan varias alternativas, y los jugadores deben elegir la correcta para avanzar. ¡Pero cuidado! Si la respuesta es incorrecta, el Payaso, sentado en una piscina de agua, caerá al ser golpeado con una pelota.
A lo largo del juego, los niños fortalecerán su comprensión de cómo los seres vivos se adaptan a su entorno, la importancia de los diferentes roles en la cadena alimenticia y cómo los ecosistemas albergan una increíble variedad de vida.
¡Prepárense para una aventura educativa llena de diversión, aprendizaje y descubrimientos en "Tira al Payaso"! 

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Clase componentes del medio natural y adaptación de seres vivos Clase componentes del medio natural y adaptación de seres vivos Clase componentes del medio natural y adaptación de seres vivos Clase componentes del medio natural y adaptación de seres vivos Clase componentes del medio natural y adaptación de seres vivos
Free!
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 11 years
File information Private link to www.canva.com
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Hola a todos! 🌱
Les dejo este material que usé el año pasado con mis estudiantes en la clase de ciencias naturales.
Esta presentación la ocupé para complementar mis clase de componentes del medio natural y adaptación de seres vivos🌵🦎
Esta contiene normas de aula, ruta de clase, activación de conocimientos previos, contenido con imágenes relacionadas a esta y para finalizar, una actividad a modo de ticket de salida para realizar en el cuaderno de la asignatura.

Puedes usar esta presentación en una clase o dividirla en dos clases para así trabajar mas en profundidad cada tema estudiado.

Espero les sirva y lo disfruten muchísimo.🧡

Pd: Les agradecería si pudiesen seguirme y dejar un me gusta o comentario. De esta forma este material le puede llegar a más docentes. 

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Adaptación de cuadernillo de colores " I see how many books" (metodo TEACCH) Adaptación de cuadernillo de colores " I see how many books" (metodo TEACCH) Adaptación de cuadernillo de colores " I see how many books" (metodo TEACCH) Adaptación de cuadernillo de colores " I see how many books" (metodo TEACCH) Adaptación de cuadernillo de colores " I see how many books" (metodo TEACCH)
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Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 7 years
File information docx, 21 pages, 2.49 MB
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Este cuadernillo tiene la finalidad de trabajar los  numeros ( 1 al 10), algunos animales, objetos y colores básicos en inglés ( rojo, azul y amarillo) con algun escolar que presente TEA, mutismo selectivo o dificultad para hablar a traves de imagenes en pictogramas las cuales el estudiante debe ir pegando. 

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Animales que migran y que hibernan Animales que migran y que hibernan Animales que migran y que hibernan
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Recommended age 7 - 8 years
File information pdf, 6 pages, 950 KB
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En esta presentación pueden encontrar una breve explicación de cada concepto y además con preguntas para interactuar con los alumnos.

Incluí en los ejemplos animales endémicos chileno que ya han visto durante el año, luego se termina con un juego de clasificación para resumir todo lo de la presentación.

¿Qué prefieren hibernar o migrar?
Presentación de Power Point "La adaptación de los seres vivos" cuarto año. Presentación de Power Point "La adaptación de los seres vivos" cuarto año. Presentación de Power Point "La adaptación de los seres vivos" cuarto año. Presentación de Power Point "La adaptación de los seres vivos" cuarto año. Presentación de Power Point "La adaptación de los seres vivos" cuarto año.
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Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 38 pages, 46.9 MB
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Esta presentación de Power Point editable : Es una clase  lista para el docente sobre "La adaptación de los seres vivos" Objetivo: Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras.
Para estudiantes de cuarto año básico en adelante.


Contiene:
  • 38 diapositivas.
  • 2 videos o link. Adaptación de los seres vivos y las plantas.
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  • Normas de la clase.
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Preguntas de conocimientos previos e imágenes de animales.
  • Objetivo de la clase.
  • Concepto de adaptación.
  • Tipos de adaptaciones. estructurales- comportamiento y funcionamiento.
  • Adaptaciones de las plantas.
  • Preguntas  de lo aprendido en clase.
  • Cierre de la clase Preguntas de metacognición.
  • Nos vemos en la siguiente clase.
  • Incorpora numerosas imágenes que facilitan la visualización del estudiante y hacen el aprendizaje más atractivo.
Es una clase lista para el docente, que puede editar.


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Cuentos con imágenes y preguntas de confección propia Cuentos con imágenes y preguntas de confección propia Cuentos con imágenes y preguntas de confección propia
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Recommended age 4 - 9 years
File information pdf, 6 pages, 3.39 MB
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Este libro contiene cuentos ilustrados con preguntas de comprensión (tipo pictogramas), ideales para niños de primero y segundo básico, así como para aquellos que necesitan adaptaciones en cursos superiores.
Los textos presentan historias simples, acompañadas de imágenes y preguntas que fomentan la comprensión lectora.
Ejemplos de Cuentos:
  1. La Princesa y el Bosque
  2. El Sapo y la Laguna
  3. Animales en la Granja
  4. Los Animales del Bosque
Estos cuentos son útiles para desarrollar habilidades de lectura y comprensión en niños pequeños, proporcionando una herramienta educativa valiosa y atractiva.

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Primeras civilizaciones: entorno geográfico Primeras civilizaciones: entorno geográfico Primeras civilizaciones: entorno geográfico Primeras civilizaciones: entorno geográfico Primeras civilizaciones: entorno geográfico
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Recommended age 10 - 14 years
File information pdf, 13 pages, 17.4 MB
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  • Objetivo de la clase: identificar las características del entorno geográfico en el cual se desarrollaron las primeras civilizaciones.
  • Resumen de las temáticas: Se analiza la importancia del entorno geográfico para el desarrollo de las primeras civilizaciones. Se destaca el Creciente Fértil como un ejemplo icónico de la influencia del entorno, con sus suelos fértiles, abundante agua y clima templado. Se menciona la diversidad de entornos donde surgieron otras civilizaciones, como la India, China, Mesoamérica y el Mediterráneo. Se explica cómo las civilizaciones adaptaron y transformaron el entorno mediante sistemas de irrigación, domesticación de plantas y animales, y construcción de ciudades.
  • Resumen de la actividad: Se pide a los estudiantes que describan los entornos en que se desarrollaron las primeras civilizaciones y que expliquen la importancia de la agricultura para su origen, tanto en el pasado como en el presente.

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