Recursos especiales de Pascua 🐰 

Guía en formato word editable de ciencias, tercer año "Reconocer función tallo de una planta". Contiene guía con experimento de teñir el tallo de una flor; dibujar tipos de tallos. 
Incluye  definición de tallos a través de los vasos conductores.

Guía en formato word editable de ciencias, unidad "las plantas". Contiene 2 páginas en donde aparece un experimento el cual consiste en teñir el tallo de una flor blanca reconociendo la función del tallo que es transportar agua y nutrientes. Además incluye dibujar tipos de tallos. Ideal para trabajar en tercer año básico.

Para partir se les recuerda lo que hicieron con el poroto:

Plantilla para proyecto ¡Plantemos un poroto!

¿A quién le creció la planta del poroto? ¿Qué creció primero? ¿Qué creció después? ¿Alguien sabe cómo se forma una planta? Se les muestra proyectada (también puede ser dibujada) una imagen de las partes de la plata, pero en donde en conjunto vamos a completar como se llaman.

Se les entrega esta guía en la que solo tiene las raíces dibujadas, como tallo se pondrá un palo de helado y luego los niños deben pegar las hojas y la flor en el lugar correspondiente (se recomienda que traigan previamente de la casa). Por ultimo deben dibujar el fruto que ellos quieran.

¡Aquí les muestro como se ve!

También les dejo la foto que muestro para mostrar las partes de la planta

Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Las plantas" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Describir las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
• Describir los cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida.
• Describir la importancia de las plantas para los seres vivos y
el medioambiente, proponiendo medidas de cuidado.
• Identificar distintas plantas de nuestro país.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo ( escribir y dibujar)

Guía en formato word editable tercer año de historia "Dioses del Olimpo". Contiene 2 páginas con descripción de los dioses e identificación de 3 de ellos. Contiene texto sobre el talón de Aquiles en donde los niños deben extraer información y relacionarlo con la cultura griega. Además de elegir un refrán e interpretarlo. 
Esta guía es ideal para complementarla con lo trabajado en clases.

Quinta entrega del taller y veremos como insertar el resto de las imágenes y las condiciones para ver si la respuesta es correcta o incorrecta.

Para ello vamos a escribir una condición en dibujar si es aquí donde un gráfico es visible o no.  

Si se cumplen las condiciones, si es verdadero se muestra o oculta una imagen, ahora si es falso se ocultan o muestran ciertos gráficos.

Material usado en 6° y 2° medio pero se puede usar en todos los cursos como parte de asignaturas como taller JEC o consejo de curso, o a inicio de año para conocer a los estudiantes. Contiene 2 actividades: completar la ficha y escribir y dibujar que serías si fueras las siguientes cosas (animal, color etc.)
La ficha se puede descargar gratis en la siguiente publicación

PARA TODOS LOS NIVELES
MATERIAL COMPLEMENTARIO A EL MATERIAL SUBIDO ANTERIORMENTE 
Contiene:
-Espacio para el nombre
-Sobre la personalidad 
-Espacio para autorretrato
-Espacio para dibujar 3 cosas favoritas

MATERIAL GRATUITO.

Actividad de autocuidado para trabajar como cápsula del tiempo con temática COVID-19 . 
Tiene diferentes actividades como escribir nombre, mascotas, gustos, dibujar cómo me siento?, etc. 

Incluye 
_pdf y 
_link de acceso para modificar en canva según tus preferencias. 

Esta guía de estudio para repaso de evaluación "Unidad de las plantas"  en Ciencia de la naturaleza de Tercero básico tiene como objetivo que los estudiantes busquen, repasen o investiguen información para la preparación de esta evaluación: Este material es editable en formato Word. El docente lo puede usar para evaluar, como diagnostico como trabajo etc. Los objetivos son : OA 1 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. OA 3 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.

CONITIENE:

FORMATO EDITABLE EN WORD