Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 81.2 KB |
Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | docx, 1 pages, 3.13 MB |
Puedes pedirle que dibujen o escriban su respuesta.
En caso de ser necesario, puedes cambiar las imágenes.
La actividad responde al indicador de evaluación.
- Comparan estructuras (hojas, flores, tallos, raíces) de diversas plantas.
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Downloads count | 7 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 15 years |
File information | docx, 1 pages, 366 KB |
Materiales a tener en la clase.
- 1 pliego de papel entretenido
- 1 bombilla o palito de helado (sera el tallo de la flor)
- tijera
- pegamento
- lápices de colores
Deberán leer cada salmo, darle el sentido en ejemplos vida diaria, luego pintar cada pétalo, pegarlo en el papel entretenido y luego recortar con cuidado por entremedio de los pétalos, luego pegar la parte que dice "Salmos 119 a nuestro tallo y luego juntar los pétalos, se abrirán despacio.
Queda precioso!
Saludos!!
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Downloads count | 1 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | pdf, 26 pages, 2.76 MB |
Espero les sirva, es una temática que se puede desarrollar de diferentes formas, en mi caso, este recurso fue utilizado para un taller ecológico
TENER EN CUENTA QUE ES SÓLO PARA FINES EDUCATIVOS, NO COMERCIALES.
ACLARACIÓN: YO NO HAGO RECURSOS PERSONALIZADOS, SÓLO COMPARTO AQUELLOS RECURSOS HECHOS DE MI AUTORÍA PARA DETERMINADOS OBJETIVOS (POR FAVOR VISUALIZAR VISTA PREVIA DEL DOCUMENTO Y LEER LA DESCRIPCIÓN ANTES DE DESCARGAR). YO NO ME HAGO CARGO DE SUS DESCARGOS PORQUE EN TODOS LOS RECURSOS QUE HE SUBIDO ACLARO PARA QUE FINALIDAD FUERON REALIZADOS.
SALUDOS 🤗
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Downloads count | 2 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | docx, 3 pages, 573 KB |
Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1
https://profe.social/posts/51655-3-basico-taller-socioemocional-ficha-2
https://profe.social/posts/51657-3-basico-taller-socioemocional-ficha-4
https://profe.social/posts/51658-3-basico-taller-socioemocional-ficha-5
https://profe.social/posts/51659-3-basico-taller-socioemocional-ficha-6
https://profe.social/posts/51660-3-basico-taller-socioemocional-ficha-7
https://profe.social/posts/51663-3-basico-taller-socioemocional-ficha-9
https://profe.social/posts/51664-3-basico-taller-socioemocional-ficha-10
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11
https://profe.social/posts/51666-3-basico-taller-socioemocional-ficha-12
https://profe.social/posts/51668-3-basico-taller-socioemocional-ficha-13
https://profe.social/posts/51669-3-basico-taller-socioemocional-ficha-14
https://profe.social/posts/51670-3-basico-taller-socioemocional-ficha-15
https://profe.social/posts/51671-3-basico-taller-socioemocional-ficha-16
https://profe.social/posts/51672-3-basico-taller-socioemocional-ficha-17
https://profe.social/posts/51673-3-basico-taller-socioemocional-ficha-18
https://profe.social/posts/51674-3-basico-taller-socioemocional-ficha-19
https://profe.social/posts/51675-3-basico-taller-socioemocional-ficha-20
https://profe.social/posts/51676-3-basico-taller-socioemocional-ficha-21
https://profe.social/posts/51677-3-basico-taller-socioemocional-ficha-22
https://profe.social/posts/51678-3-basico-taller-socioemocional-ficha-23
https://profe.social/posts/51680-3-basico-taller-socioemocional-ficha-24
https://profe.social/posts/51681-3-basico-taller-socioemocional-ficha-25
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Resource type | Teacher training |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 4 pages, 857 KB |
- ¿Estás iniciando tu carrera como docente o deseas hacer una pausa en ella y aproximarte a tu profesión de una forma constructiva que te lleve a establecer una conexión profunda con tus estudiantes y a marcar una diferencia en sus vidas?
- ¿Buscas formas de construir un sentido de comunidad y respeto mutuo entre los estudiantes?
- ¿Deseas fomentar la autodisciplina, la responsabilidad y cultivar la motivación intrínseca en tus estudiantes, para que se involucren activamente en su proceso educativo y formativo?
- ¿Te enfrentas a desafíos al mantener un ambiente de aula tranquilo y propicio para el aprendizaje?
- ¿Te encuentras buscando estrategias para gestionar conflictos entre estudiantes y promover una convivencia armoniosa?
- ¿Te gustaría aprender a comunicar expectativas y consecuencias de manera clara, sin generar temor o desmotivación reemplazando las sanciones punitivas por enfoques que fomenten la reflexión y el crecimiento personal?
- ¿Quieres conectar con tu ser docente desde la coherencia?
- Ahondaremos en el significado de la disciplina positiva y su historia
- Estudiaremos sus cinco criterios fundamentales.
- Reconoceremos cuál es la forma cómo reaccionamos frente al estrés docente descubriendo nuestra carta alta y veremos cómo podemos convertirlo en nuestra fortaleza.
- Descubriremos cuál de los cuatro estilos de autoridad es el nuestro de acuerdo a cómo balanceamos la amabilidad y la firmeza.
- Estudiaremos lo que hay detrás del comportamiento hablando de situaciones aisladas y situaciones generalizadas en el aula de clase.
- 24 videos con la explicación de cada uno de los temas.
- Memorias con la información tratada en el taller. 84 páginas.
- Manual Cómo tener el año casi perfecto: teoría y actividades prácticas que te ayudarán a generar conexión con tus estudiantes viviendo una de las ideas centrales de la disciplina positiva: generar conexión.
- Retroalimentación escrita. Una vez que comiences a aplicar las estrategias conversadas en el taller, si tienes alguna dificultad o situación en tu aula de clase o simplemente quieres compartir tus experiencias, puedes socializarlas por escrito para recibir retroalimentación.
En el manual encontrarás teoría y actividades prácticas sobre:
- Guía para la organización del salón de clase
- Actividades para los primeros días de clase
- Cómo tomar asistencia y generar una conexión con nuestros estudiantes
- Los acuerdos de clase: cómo tener al año casi perfecto
- Trabajo con sentido y responsabilidades en el salón de clase: qué es necesario para tener un salón de clases funcional
- Procedimientos y rutinas en el aula de clase
- Cómo conectar con nuestros estudiantes
- Estrategias para no alzar la voz en clase
- Cómo fomentar la participación de los estudiantes
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | Private link to www.canva.com |
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Resource type | Teacher training |
Recommended age | 18 - 18 years |
File information | pdf, 20 pages, 1.14 MB |
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Nadia; muy buen recurso; lo tendrías en Inglés? Gracias!!
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Resource type | Activity |
Recommended age | 11 - 14 years |
File information | pptx, 8 pages, 629 KB |
Comments count | 1 |
El objetivo era darnos un espacio para detenernos y valorar lo que nos rodea con dos breves actividades:
1. En un tablero compartido de Jamboard los estudiantes pueden responder la pregunta "¿Qué podemos agradecer?"
2. Todos los estudiantes deben tener algún alimento que tengan a mano (puede ser cualquier cosa, incluso algo líquido) para hacer la actividad "Comer con conciencia plena"
La idea es que sean actividades donde los chicos y chicas puedan compartir sus emociones e impresiones en un ambiente de confianza y tranquilidad
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 8 years |
File information | pptx, 16 pages, 2.65 MB |
Comments count | 1 |
Se puede editar a la necesidades de cada grupo.
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